世界傳媒產業(yè)評論（第12輯）

大視野、多維度：中外學者縱論媒體融合
一“世界傳播論壇 上海2015：全球比較視野下的媒體融合”會議綜述........................
數(shù)字文化的媒介邏輯
媒介邏輯和社會互動的媒介化...............................................................Stig Hjarvard ; 李 喆/譯/
對數(shù)字文化非自然歷史的呼吁...... .... .... .... .... ....Gabriele Balbi , Peppino Ortoleva ; 儲靖倫/譯
中國傳媒比較研究的歷史評價
——兼議媒體融合背景下國內比較新聞傳播學的發(fā)展...............................余克光 余蔚文/
媒體融合的生態(tài)圖景
“互聯(lián)網+媒體”意味著什么？
——傳統(tǒng)媒體的電商化............................................ ...........................................................黃楚新/
紙媒的普遍危機？
——中西方比較視野............... Colin Sparks ,王海燕，呂楠，王丹，黃煜，趙彥華; 徐美玲/譯/
“熱”直播 “冷”思考——互聯(lián)網視頻直播平臺的可持續(xù)發(fā)展探索........................吳圓圓/
從手機攝影到無人機航拍：攝影科技對新聞攝影的影響.....................................................李勇/
媒體融合戰(zhàn)略：業(yè)界的需求和密蘇里新聞學院的課程創(chuàng)新............................................章于炎/
媒體融合：重構媒介生態(tài)競合新圖景.................................................... ..............季為民 聶 雙
從智能城市到智慧城市：大學引導力中的角色........................... Robin Hambleton ; 姚美君/譯/
媒體融合中的傳媒產業(yè)
近十年中國傳媒經濟研究的新發(fā)展：2004-2015................................................吳信訓 儲靖倫/
中國廣電媒體融合發(fā)展需要完成“四個轉變”................................................................呂巖梅/
融媒體時代大電視產業(yè)的形成動因、競爭格局與發(fā)展流向............................................高紅波/
傳統(tǒng)媒體向新型媒體公司轉型中的內容運營戰(zhàn)略研究
——以今日頭條為例........................................................ ...................................................陳積銀/
傳統(tǒng)財經媒體融合戰(zhàn)略的實施與控制
——以第一財經為案例............................................................................................易旭明 倪 琳/
媒體融合管理
限制、管理以及促進數(shù)字傳播的發(fā)展
——中國互聯(lián)網謠言管理的政治經濟學................. .....................Gianluigi Negro ; 顧 蕊/編譯/
三網融合中版權法律制度的不適應及完善.......................................................................朱鴻軍/
移動性：上海傳媒的媒體融合實踐發(fā)展的新增長點.......................................................張詠華/
政府與媒體：合作伙伴關系的期待....................................................................李明德 李巨星/
附錄：英文摘要................................................................................... .................