123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　由于研究投入的不平衡，在國(guó)家層面上，我國(guó)的特殊教育應(yīng)該如何開展、特殊教育師資培訓(xùn)應(yīng)該如何進(jìn)行才能獲得更好效果并沒有進(jìn)行系統(tǒng)研究。不僅新辦院校不知道如何更好地開辦特殊教育專業(yè)，就是傳統(tǒng)的特殊教育專業(yè)也存在大量的亟需解決的問題 ?！短厥饨逃龑I(yè)概論：我國(guó) 特殊教育教師職前培養(yǎng)的問題與對(duì)策研究》是北京聯(lián) 合大學(xué)特殊教育專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)們從2011年開始實(shí)踐，將在特殊教育專業(yè)的發(fā)展、建設(shè)上的做法及研究整理成文字，為兄弟單位，尤其是新建專業(yè)的院校提供參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《特殊教育專業(yè)概論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

單元一特殊教育專業(yè)概述
本單元導(dǎo)讀
問題一專業(yè)與特殊教育專業(yè)
問題二中國(guó)（大陸）特殊教育專業(yè)的主要問題
問題三中國(guó)（大陸）特殊教育專業(yè)的應(yīng)然狀態(tài)
單元二特教學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)
本單元導(dǎo)讀
單元二特教學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)
問題一盲校教師的專業(yè)素養(yǎng)
問題二聾校教師的專業(yè)素養(yǎng)
問題三培智學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)
單元三特殊教育專業(yè)各方向的課程建設(shè)
本單元導(dǎo)讀
單元三特殊教育專業(yè)各方向的課程建設(shè)
問題一盲教育方向的課程建設(shè)
問題二聾教育方向的課程建設(shè)
問題三弱智教育方向的課程建設(shè)
問題四隨班就讀師資問題
問題五學(xué)科特殊教育教師的培養(yǎng)
單元四特殊教育專業(yè)各特殊教育課程的主要內(nèi)容
本單元導(dǎo)讀
單元四特殊教育專業(yè)各特殊教育課程的主要內(nèi)容
問題一特殊教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程
問題二各類兒童的教育課程
問題三特異訓(xùn)練課程
問題四隨班就讀課程
問題五咨詢類課程
問題六學(xué)科課程
問題七教師技能課程
附錄聾校教師的職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成及提高路徑探析
后記