中國法學(xué)教育年刊（2015 第三卷）

論文
全面依法治國背景下的法學(xué)教育改革龔?fù)⑻?
我國復(fù)合型法治人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新——基于供需結(jié)構(gòu)均衡的分析楊松閆海
法學(xué)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)研究李曉霖
“高?！痉▽?shí)務(wù)部門聯(lián)合培養(yǎng)”機(jī)制研究
——以蕪湖地區(qū)實(shí)務(wù)部門為樣本彭鳳蓮張雷
法科學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練與卓越法律人培養(yǎng)賀玲楊良春
基于法律理性的卓越法律人才培養(yǎng)研究趙翔
基于成果導(dǎo)向教育理念的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)雙學(xué)位人才培養(yǎng)機(jī)制研究
——以四川理工學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)為例吳斌凃強(qiáng)
我國法學(xué)教育的自省
——法律實(shí)踐教學(xué)不足原因何在徐祥民
對構(gòu)建我國法律職業(yè)人員統(tǒng)一職前培訓(xùn)制度的思考石少俠
評論
如何創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制王健
法律職業(yè)化教育改革
——以“雙千計(jì)劃”為視角劉經(jīng)靖
創(chuàng)新財(cái)經(jīng)類院校復(fù)合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制焦富民
實(shí)戰(zhàn)能力導(dǎo)向下的公安院校法學(xué)教學(xué)張洪波
雙師同堂理論解構(gòu)
——以法學(xué)教育與定分止?fàn)巸?nèi)在邏輯為中心朱伯玉徐德臣
域外經(jīng)驗(yàn)
牛津大學(xué)治理體系調(diào)研報(bào)告
——以法學(xué)學(xué)科為主的考察洪蕎
牛津法科研究生的培養(yǎng)及借鑒路徑彭海青
日本法學(xué)教育和司法考試制度改革效果評介及其啟示鄒愛華
信息動(dòng)態(tài)
教育部高校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國法學(xué)教育研究會(huì)2015年年會(huì)暨“依法治國與法學(xué)教育”論壇綜述
中國法學(xué)教育代表團(tuán)參加美國法學(xué)院協(xié)會(huì)2015年年會(huì)
全國法律專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議暨第九屆法律碩士教育論壇在京召開
中國人民大學(xué)法律碩士教育20周年暨法碩校友論壇活動(dòng)成功舉辦
2015年中國診所法律教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)綜述
第五屆教育法治論壇暨北京市法學(xué)會(huì)教育法學(xué)研究會(huì)2015年年會(huì)
廣西法學(xué)教育研究會(huì)2015年年會(huì)
河南省法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)2015年年會(huì)
“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下法學(xué)教育改革高峰論壇”暨湖南省法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)2015年年會(huì)
江蘇省法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)2015年年會(huì)
“四川省法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)2015年年會(huì)”暨“法治中國與法律人才培養(yǎng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)
浙江省法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)舉辦2015年年會(huì)暨“全面推進(jìn)依法治國背景下的法學(xué)教育改革”研討會(huì)
研究資料
法學(xué)教育研究著作目錄
法學(xué)教育研究論文目錄