如何提高讀寫綜合能力：基于英美名篇的高中英語閱讀

　　本稿所選文本大多來源于英美文學中不同時代耳熟能詳?shù)慕?jīng)典原著，或現(xiàn)、當代名家的作品。所選作品按照人文素養(yǎng)初步分四五個專題，旨在學習語言的同時提高學生的人文素養(yǎng)，從而實現(xiàn)從英語教學到英語教育的轉(zhuǎn)變。所選材料能夠考慮到高中生語言學習的實際，文本難度適中，長短適合（1000-1500字），并通過背景介紹，詞匯梳理、文本解讀練習等形式逐漸降低難度，使不同層面學生都能接受這些文本，最終提高讀寫能力。

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