以學(xué)為中心的小學(xué)語(yǔ)文1+1助學(xué)課堂

第一章  “1 1”助學(xué)課堂的理論構(gòu)建…………………………………………1
第一節(jié)  “1 1”助學(xué)課堂提出的背景………………………………………1
第二節(jié)  “1 1”助學(xué)課堂的內(nèi)涵及課型……………………………………4
第三節(jié)  “1 1”助學(xué)課堂助力學(xué)生核心素養(yǎng)形成…………………………13
第四節(jié)  “1 1”助學(xué)課堂為語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效………………………18
第五節(jié)  “1 1”助學(xué)課堂是教育的新常態(tài)…………………………………23
第二章  “1 1”助學(xué)課堂的實(shí)踐樣態(tài)…………………………………………25
第一節(jié)  “1 1習(xí)作”讀寫(xiě)結(jié)合課……………………………………………25
案例一：如何把景物寫(xiě)具體——人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第五組……32
案例二：動(dòng)物描寫(xiě)一組——《白鵝》《貓》《母雞》………………………39
案例三：移步換景學(xué)游記——《頤和園》《記金華的雙龍洞》游記一組……49
案例四：讀寫(xiě)結(jié)合  遷移表達(dá)——《翠鳥(niǎo)》讀寫(xiě)結(jié)合課教學(xué)設(shè)計(jì)…………57
第二節(jié)  “1 1篇”閱讀整合課…………………………………………………63
案例一：落實(shí)語(yǔ)用目標(biāo)  優(yōu)先教學(xué)內(nèi)容——《驚弓之鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)………70
案例二：細(xì)致觀察  真情表達(dá)——“動(dòng)物描寫(xiě)一組”教學(xué)設(shè)計(jì)……………80
案例三：走進(jìn)秋天——《秋天的雨》《北大荒的》閱讀整合課………………88
案例四：借物喻人兩篇——《落花生》《宋慶齡故居的樟樹(shù)》閱讀教學(xué)……98
第三節(jié)  “1 1組”群文閱讀課………………………105
案例一：“自然奇觀”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)———以《觀潮》為基點(diǎn)的群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)……109
案例二：壯麗的“自然奇觀” ——以《鳥(niǎo)的天堂》為基點(diǎn)的群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)……114
案例三：走進(jìn)葉圣陶——以《爬山虎的腳》為基點(diǎn)的群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)………120
案例四：走進(jìn)童話(huà)世界——中外童話(huà)群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)……………129
第四節(jié)  “1 1本”讀書(shū)指導(dǎo)課………………………142
案例一：以文帶本巧引妙導(dǎo)——以《蟋蟀的住宅》教學(xué)為例………………………144
案例二：于微小處發(fā)現(xiàn)老舍先生的大愛(ài)——走進(jìn)《名家文學(xué)讀本：小學(xué)生老舍讀本》…148
案例三：打開(kāi)童話(huà)世界的大門(mén)——由《巨人的花園》到《王爾德童話(huà)》…………153
案例四：愛(ài)無(wú)國(guó)界用心感受——走進(jìn)《愛(ài)的教育》……159
第五節(jié)  “1 1實(shí)踐”綜合實(shí)踐活動(dòng)課………………164
第三章  “1 1”助學(xué)課堂的實(shí)施建議…………………168
第一節(jié)  助學(xué)課堂要助力學(xué)生的發(fā)展…………………68
第二節(jié)  助學(xué)課堂要夯實(shí)教師的教教…………………172
第三節(jié)  助學(xué)課堂要搭建好學(xué)生能力遷移的橋梁……175
第四節(jié)  助學(xué)課堂讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生……………………180
第五節(jié)  助學(xué)課堂讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展………………182
附錄：實(shí)踐者言……………………………………………187
助學(xué)課堂道路上的思索…………………………………187
助學(xué)課堂讓學(xué)生回歸主體體……………………………192
助學(xué)課堂——向著明亮那方……………………………196
“1 1篇”閱讀整合課所感感…………………………200
助學(xué)課堂再思考…………………………………………203
遇見(jiàn)更好的自己…………………………………………206
后記…………………………………………………………210