高中生預(yù)備班初升高銜接本：化學(xué)（預(yù)備班）

　　《高中生預(yù)備班初升高銜接本：化學(xué)（預(yù)備班）》特色：1.知識(shí)系統(tǒng)的梳理：任何學(xué)科的知識(shí)都是系統(tǒng)有序的。高中學(xué)科的知識(shí)層次是在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上拓寬加深的，遷移性、交叉性、滲透性更強(qiáng)，知識(shí)容量更大，為此我們?cè)诿總€(gè)板塊都以“銜接理由”的表述為你指出初、高中學(xué)習(xí)的異同點(diǎn)，明確高中階段的學(xué)習(xí)要求，為你指明學(xué)習(xí)的航向。2.學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)：“授之以魚，不如授之以漁。”為幫助你適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)習(xí)板塊都為你設(shè)置了“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”欄目，讓你迅速占領(lǐng)學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，輕松取勝。3.思維能力的養(yǎng)成：為使你養(yǎng)成科學(xué)的思維模式，我們?cè)陬}目設(shè)計(jì)時(shí)，既安排了“回眸中考”的欄目，促使你“溫故”，激活中考后略微休息的思維細(xì)胞，又設(shè)計(jì)了“展望高考”的欄目，促使你“知新”，讓你跳一跳，在躍動(dòng)的思維過程中享受學(xué)習(xí)的新樂趣。

暫缺《高中生預(yù)備班初升高銜接本：化學(xué)（預(yù)備班）》作者簡(jiǎn)介