高頻電子線路實踐教程（第2版 面向卓越工程師培養(yǎng)）

目 錄第1篇 基 礎 理 論第1章 高頻小信號調諧放大器 21.1 概述 21.2 單調諧放大器電路分析 41.3 高頻調諧放大電路的Y參數(shù)等效分析 71.4 實用案例分析 9第2章 高頻調諧功率放大器 132.1 概述 132.2 調諧功率放大器的工作原理 152.2.1 電路基本結構 152.2.2 工作原理分析 162.3 調諧功放實用電路分析 202.3.1 回路饋電方式分析 202.3.2 匹配網(wǎng)絡 222.4 實用案例分析 24第3章 LC正弦波振蕩電路 273.1 概述 273.2 反饋型自激振蕩器原理 293.2.1 工作原理 293.2.2 相位平衡條件判斷準則 303.3 三點式振蕩電路分析 303.3.1 電感反饋三點式振蕩器 313.3.2 電容反饋三點式振蕩器 313.3.3 改進型電容反饋三點式振蕩器 323.3.4 典型電路分析 343.4 晶體振蕩電路分析 353.4.1 石英晶體特性 353.4.2 石英晶振電路分析 363.5 實用案例分析 37第4章 振幅調制與解調 424.1 概述 424.2 調幅的理論分析 444.3 調幅波產(chǎn)生電路 484.3.1 高電平調幅電路 484.3.2 低電平調幅電路 494.3.3 單邊帶調幅電路 524.4 檢波電路 534.4.1 包絡檢波 544.4.2 同步檢波 574.5 接收機中的自動增益控制 584.6 案例分析 60第5章 角度調制與解調 685.1 概述 685.2 調角信號分析 705.2.1 調頻信號的時域分析 705.2.2 調相信號的時域分析 715.2.3 調角信號的頻譜特性 725.3 調頻電路分析 735.3.1 直接調頻電路分析 745.3.2 間接調頻電路分析 775.4 調頻波的解調 785.4.1 相位鑒頻電路 795.4.2 比例鑒頻電路 825.4.3 脈沖計數(shù)式鑒頻 835.4.4 鎖相環(huán)鑒頻 845.5 自動頻率控制 845.6 案例分析 85第2篇 實 踐 應 用第6章 基礎型實驗指導 946.1 基礎型實驗的“五環(huán)”過程管理辦法 946.2 基礎型實驗課題 966.2.1 高頻振蕩器 966.2.2 高頻功率放大器 1016.2.3 集成乘法器調幅 1046.2.4 頻率調制與解調 1086.2.5 晶體管混頻器 1136.3 基礎型實驗的仿真課題 1156.3.1 LC西勒振蕩器 1156.3.2 小信號調諧放大器 1186.3.3 二極管包絡檢波器 121第7章 提高型實驗指導 1267.1 課程設計的“六環(huán)”過程管理辦法 1267.2 課程設計指導 1287.2.1 高頻電路的一般設計方法 1287.2.2 高頻電路設計舉例及參考課題 1287.2.3 高頻電路的安裝與調試 1467.3 專業(yè)綜合實踐的“七環(huán)”過程管理辦法 1517.4 專業(yè)綜合實踐課題舉例 1537.4.1 基于變模鎖相頻率合成技術的高頻信號源設計 1537.4.2 自適應無線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng) 1587.4.3 水下超聲定位信號的發(fā)射與接收 1647.4.4 水聲傳感網(wǎng)中的高效調制解調器的設計 1677.4.5 超聲電源的動態(tài)匹配裝置及其方法實踐探索 1717.4.6 鎖定放大器的設計 174第8章 研究創(chuàng)新型實驗指導 1798.1 畢業(yè)設計“十環(huán)”過程管理辦法 1798.2 工程實踐教學方法 1828.2.1 “卓越計劃”課堂有效教學實踐探索 1828.2.2 講授好“卓越計劃”高頻電路理論與實踐課程的探索 1878.2.3 “卓越計劃”之高頻電路課后輔導的“三環(huán)”實施方案 1928.2.4 “卓越計劃”高頻電路有效作業(yè)“六環(huán)”探索 1968.2.5 高頻電路“閉卷”、“半開卷”、“開卷”結合的考試方法研究 2028.2.6 解決通信電路基本實驗與課程設計跨度過大的探索 2068.2.7 高頻電路實驗教學與學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) 2098.3 研究創(chuàng)新型課題舉例 2138.3.1 寬帶多普勒流量計的設計 2138.3.2 基于超聲及CPLD技術的SF6氣體濃度的智能監(jiān)控 2188.3.3 基于集成鎖相環(huán)頻率合成器的射頻信號源 2288.3.4 水聲語音實時傳輸系統(tǒng) 2328.3.5 無線電能傳輸裝置 2378.3.6 基于聲音檢測技術的睡眠質量檢測系統(tǒng) 241附錄A OrCAD PSpice仿真軟件的使用 249附錄B 電子技術實用知識 254附錄C “梯隊導師制”的實施辦法 260參考文獻 263