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反欺侮：讓學(xué)生遠(yuǎn)離恐懼

反欺侮：讓學(xué)生遠(yuǎn)離恐懼

定　價(jià)：￥42.00

作　者： （美）詹姆斯·E.狄龍（James E.Dillon）
出版社： 黑龍江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔

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ISBN： 9787531687009 出版時(shí)間： 2016-06-01 包裝： 平裝
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 0 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　重構(gòu)預(yù)防欺凌體系，可以再解決造成校園欺凌和挑釁的根源問(wèn)題上取得顯著進(jìn)步。在這一方面，詹姆斯·E.狄龍深入探討了教育者無(wú)暇顧及的事：將對(duì)改變動(dòng)力的深入研究轉(zhuǎn)化為實(shí)用的術(shù)語(yǔ)。他在深層次上洞察了學(xué)校里出現(xiàn)的此類問(wèn)題，以促使教職員工與家長(zhǎng)開(kāi)展意味深長(zhǎng)的談話。其中你會(huì)看到：本書(shū)用概述、類比、真實(shí)例子，和一些方法闡述了使用一些靈活的方式防止被欺負(fù)的益處；就紀(jì)律在重構(gòu)預(yù)防欺凌體系上角色的變化，教師、管理者和學(xué)生之間展開(kāi)討論；在通俗易懂的項(xiàng)目符號(hào)和表格中總結(jié)的關(guān)鍵想法和概念；為營(yíng)造加強(qiáng)同情心來(lái)取代恐懼的校園風(fēng)氣提供指南。重構(gòu)預(yù)防欺凌體系可以讓有能力、善良的教育者、學(xué)生和家長(zhǎng)不只是阻止欺凌，還要為所有學(xué)生改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介

　　作者詹姆斯·E.狄龍?jiān)?jīng)做了35年多的教育家，有20年還在學(xué)校擔(dān)任過(guò)教學(xué)管理。當(dāng)他在紐約林伍德初級(jí)學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)期間，他開(kāi)發(fā)了校車巴士和平項(xiàng)目，是為阻止并減少校園欺侮而設(shè)計(jì)的，后來(lái)出版了一本《和平校車》黑茲爾登。這個(gè)項(xiàng)目到現(xiàn)在還在全國(guó)各大學(xué)校實(shí)施著。詹姆斯于2007年被大教區(qū)校長(zhǎng)中心任命為校長(zhǎng)。他在個(gè)性教育管理領(lǐng)導(dǎo)受到廣泛認(rèn)可。2010年，林伍德初級(jí)學(xué)?！?1世紀(jì)一個(gè)都不能少”項(xiàng)目被美國(guó)監(jiān)督和課程開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)認(rèn)可。同年，詹姆斯受邀出席參加由美國(guó)教育組贊助舉辦的“第一屆全美反欺侮峰會(huì)”，并被授予“反欺負(fù)問(wèn)卷調(diào)查”項(xiàng)目訓(xùn)練者。詹姆斯現(xiàn)在在測(cè)量納入所擔(dān)任教育顧問(wèn)。他做了一系列有關(guān)教育話題的講座和小組研討，這些話題包括：教學(xué)、課堂管理、領(lǐng)導(dǎo)能力以及監(jiān)管。他也在許多當(dāng)?shù)氐?、州立的以及全?guó)性的會(huì)議中做過(guò)報(bào)告。 他有4個(gè)孩子：厄爾妮、蒂姆、布萊恩以及漢娜。他的妻子路易莎是一名學(xué)校社會(huì)工作者，他們一起住在紐約尼斯卡于納。

圖書(shū)目錄

前言                                                 1 序                                                   1 第一部分  重構(gòu)預(yù)防欺凌體系的必要性                   1 第一章 欺凌：從惡作劇到暴行                       2 第二章 設(shè)定決                                    17 第三章 當(dāng)前心理設(shè)定/學(xué)校游戲中的欺凌問(wèn)題          45 第四章 心理設(shè)定/游戲模式對(duì)學(xué)生個(gè)性的塑造          60 第五章 重構(gòu)的前景                                78 第六章 重構(gòu)預(yù)防欺凌體系                          107   第二部分  重構(gòu)預(yù)防欺凌體系的過(guò)程                    147 第七章    重構(gòu)預(yù)防欺凌體系指南                      150 第八章    重構(gòu)預(yù)防欺凌體系的心理策略                182 第九章    重構(gòu)預(yù)防欺凌體系的“身份”策略            207 第十章     重構(gòu)預(yù)防欺凌體系的“行為”策略            232 第十一章   重構(gòu)預(yù)防欺凌體系清單                      270 第十二章   答疑解惑                                  277   致謝                                                 290 參考文獻(xiàn)                                             292 

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