狄振鵬
本書內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：依據(jù)職場人所需要的能力素質(zhì)模型，從自我管理、職業(yè)素養(yǎng)…
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鄭曉明 編
《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》是高等學(xué)?！按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程教…
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劉蘭明 著
職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生未來職業(yè)生涯的安身立命之本?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》是根據(jù)教育部《關(guān)于…
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張美華，楊復(fù)偉，高莉，李毅，周艷 等 編
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》通過職業(yè)概述、自我探索、自我管理、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)劃與…
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智鳳，曾妍，李小寧 著，林詠君 編
就業(yè)指導(dǎo)課程作為高校學(xué)生的必修課程，要求各高校需面向畢業(yè)生開展具普及性及…
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李紅，楊榮芳 編
《“玩”創(chuàng)未來：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程（慕課版）》圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要…
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陳少平 編
《新時代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃/陽光學(xué)院福建省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)叢書》基…
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史梅，白冰，鄭民 編
《大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》立足于高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際，突出實(shí)用性和實(shí)…
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貴州省教育廳 著
本書結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和大學(xué)生的成長特點(diǎn)，圍繞大學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問題，…
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曹敏 著，劉玉紅 編
本書結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢，全面系統(tǒng)地對在校大學(xué)生進(jìn)行多方位的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃…
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劉益迎 編
本教材著眼于更好地滿足航海類專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的需要，在原教材的…
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王勝會，李琳，葛爽，孫兆華 著
本體驗(yàn)手冊均創(chuàng)意設(shè)計(jì)了18個智慧職場游戲，對應(yīng)每本書的18章。是一本創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師…
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朱丹 著
本書從六個維度出發(fā)——人生設(shè)計(jì)、工作技能、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能、…
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馮琳，殷志揚(yáng)，陸方明，夏宇航 編
創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”讓…
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張慶堂，周秀娥 著
本課程教材是從職業(yè)指導(dǎo)全程化、個性化的理念出發(fā)，緊扣《教育部辦公廳關(guān)于印…
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林燕清，林俊 編
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》分為七章，分別為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與制度、職業(yè)世界探索、大…
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楊曉莉，柴世學(xué) 編
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程》共分六章。第一章從大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀人手，系統(tǒng)分析了…
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姚裕群，劉輝 編
《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》共分為三個部分，分別為職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、…
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雷育勝，張振剛 著
本書在系統(tǒng)梳理職業(yè)生涯規(guī)劃理論體系的基礎(chǔ)上，著重闡述了大學(xué)生對精神世界、…
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黃澤峰，方麗娟 編
《（2020）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》編寫以實(shí)用性為主要特色，兼具指導(dǎo)性和…
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孫官耀，楊菁 著
當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯意識開始覺醒，對就業(yè)指導(dǎo)的需求日益強(qiáng)烈，然而在求職過…
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菲利普·卡特，肯·拉塞爾 著
本書內(nèi)含分為25個測試卷，共1000個練習(xí)題。目前很多行業(yè)（包括政府、軍隊(duì)和教…
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呂宏程 著
《職場溝通實(shí)務(wù)（第3版）》共分15個項(xiàng)目。項(xiàng)目1 至項(xiàng)目7 為職場溝通基礎(chǔ)，主…
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胡鐘華，竺照軒 著，胡鐘華，竺照軒 譯
本書以大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為主線，結(jié)合美術(shù)類專業(yè)大學(xué)生這一群體的個性特點(diǎn)…
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