張雁涵 著
對(duì)很多人而言，職場(chǎng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的沃土，但是對(duì)另一部分人來說，職場(chǎng)是一個(gè)…
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人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室
本教材主要面向參加職業(yè)技能鑒定考核的從業(yè)人員、質(zhì)量督導(dǎo)員、考評(píng)員、職業(yè)技…
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仝東峰
《“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究》共八章，第一章為緒論。第二章為就…
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張昱豐 著
《在哈佛精進(jìn)：成為商業(yè)精英的九條訓(xùn)言》借用大量勵(lì)志故事與職場(chǎng)真實(shí)案例，針…
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邰葆清
本書包括主教材及與之配套的自助成長(zhǎng)手冊(cè)，是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材…
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林大有
創(chuàng)造利潤(rùn)是每一個(gè)企業(yè)的原始推動(dòng)力，有利可圖是一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的意義和目的。對(duì)…
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雷重熹，池云霞，靳潤(rùn)奇，劉雅麗
本教材以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育與創(chuàng)…
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蘇世彬
《創(chuàng)業(yè)管理（第2版）》參考教育部2012年制定的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)大綱（試行）》…
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尼古拉斯·魯林（Nicolas Roulin） 著…
面試心理學(xué) 是面試心理學(xué)領(lǐng)域諸多實(shí)證案例研究的集大成者，作者通過生動(dòng)形象…
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姜正成
不能主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任的人和遇事推諉蜷縮不前的人無法擔(dān)當(dāng)重任。優(yōu)秀的員工總…
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吳維庫(kù) 著
陽(yáng)光心態(tài)是積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式。作者應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中的大量…
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本書是全國(guó)職業(yè)院校公共課教材，為職業(yè)院校學(xué)生整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展，以及畢業(yè)生…
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[美] 理查德·尼爾森·鮑利斯 著，…
傳統(tǒng)的求職方式可以幫我們找到一份工作，卻不能讓我們?cè)诼殘?chǎng)上不斷進(jìn)階。如何…
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速溶綜合研究所 著
在職場(chǎng)中，給別人的第一印象往往影響著后續(xù)工作中雙方的交流。如果給對(duì)方留下…
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速溶綜合研究所 著
時(shí)間就是金錢！這句話在這個(gè)節(jié)奏越來越快的時(shí)代尤為適用。安排好自己的時(shí)間，…
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暫缺作者
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，重點(diǎn)介紹大學(xué)生…
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速溶綜合研究所 著
在職場(chǎng)中，每個(gè)人都想成功從新手變老手，菜鳥變大師的過程。也許你正在為如何…
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梅原大吾
《職業(yè)逆轉(zhuǎn)力：精進(jìn)每一天！》是聞名世界的80后格斗電競(jìng)大神梅原大吾的勵(lì)志隨…
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梅強(qiáng)
創(chuàng)業(yè)需要激情涌動(dòng)，也需要理性的計(jì)劃。本教材分為3篇，共13章，分別為：創(chuàng)業(yè)…
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速溶綜合研究所 著
在職場(chǎng)中，給別人的第一印象往往影響著后續(xù)工作中雙方的交流。如果給對(duì)方留下…
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林李楠，吳佳莉
探討農(nóng)村教育新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)，應(yīng)立足于更適合農(nóng)村、更依賴農(nóng)村的教師職業(yè)生涯…
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吳晉慧 著
《求職突圍》從細(xì)節(jié)入手講述了在競(jìng)爭(zhēng)如此激勵(lì)的今天，在校大學(xué)生及畢業(yè)一兩年…
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