高效課堂的9項修煉

第一章 引導 滲透
第一節(jié) 學習興趣的培養(yǎng)藝術(shù)
第二節(jié) 學習方法的指導藝術(shù)
第三節(jié) 學科教學的德育滲透藝術(shù)
第二章 素養(yǎng) 學習
第一節(jié) 課堂教學的語言藝術(shù)
第二節(jié) 課堂教學的板書藝術(shù)
第三節(jié) 課堂多媒體的應(yīng)用藝術(shù)
第四節(jié) 課堂培養(yǎng)學生提問的藝術(shù)
第五節(jié) 學科教研與寫作的藝術(shù)
第三章 備課 研究
第一節(jié) 教師的備課藝術(shù)
第二節(jié) 教材的整合藝術(shù)
第三節(jié) 學科教學的減負藝術(shù)
第四章 課堂 應(yīng)變
第一節(jié) 課堂教學的導人藝術(shù)
第二節(jié) 課堂教學的結(jié)尾藝術(shù)
第三節(jié) 課堂教學的應(yīng)變藝術(shù)
第四節(jié) 課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)
第五節(jié) 課堂教學的布白藝術(shù)
第六節(jié) 課堂教學的點撥藝術(shù)
第五章 習題 評講
第一節(jié) 例題的優(yōu)化藝術(shù)
第二節(jié) 習題的選編藝術(shù)
第三節(jié) 試卷的評講藝術(shù)
第六章 思維 創(chuàng)新
第一節(jié) 學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)藝術(shù)
第二節(jié) 實驗中思維品質(zhì)的優(yōu)化藝術(shù)
第三節(jié) 練習中思維品質(zhì)的優(yōu)化藝術(shù)
第七章 方法 反思
第一節(jié) 選擇題題設(shè)條件的處理藝術(shù)
第二節(jié) 思維切點的把握藝術(shù)
第三節(jié) 解題的辨證藝術(shù)
第四節(jié) 解題的化歸藝術(shù)
第五節(jié) 解題后的再思考藝術(shù)
第六節(jié) 思維缺陷的反思藝術(shù)
第八章 復習 備考
第一節(jié) 總復習的備考藝術(shù)
第二節(jié) 復習課教學的優(yōu)化藝術(shù)
第三節(jié) 二輪復習的專題編擬藝術(shù)
第九章 聽課 評課
第一節(jié) 教師的說課藝術(shù)
第二節(jié) 教師的聽課藝術(shù)
第三節(jié) 教師的評課藝術(shù)