中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)

單元一 中國(guó)語(yǔ)文課程理論的發(fā)展\n 專(zhuān)題一 中國(guó)語(yǔ)文課程的發(fā)展歷程\n 專(zhuān)題二 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理論體系\n 專(zhuān)題三 語(yǔ)文課程編制的基本要求\n 專(zhuān)題四 語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施\n單元二 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的發(fā)展\n 專(zhuān)題一 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念\n 專(zhuān)題二 古代經(jīng)典語(yǔ)文教學(xué)學(xué)程對(duì)我們的啟示\n 專(zhuān)題三 外國(guó)教學(xué)模式對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響\n 專(zhuān)題四 新時(shí)期語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降膫鞑n 專(zhuān)題五 21世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型\n單元三 義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專(zhuān)題一 義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)建議\n 專(zhuān)題二 初中語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題三 閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題四 寫(xiě)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題五 口語(yǔ)交際教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題六 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n單元四 普通高中階段的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專(zhuān)題一 普通高中階段的語(yǔ)文教學(xué)建議\n 專(zhuān)題二 高中語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題三 必修課閱讀與鑒賞的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題四 必修課表達(dá)與交流的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專(zhuān)題五 高中語(yǔ)文選修模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專(zhuān)題六 語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)\n單元五 語(yǔ)文課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)策略\n 專(zhuān)題一 語(yǔ)文課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)理論與策略\n 專(zhuān)題二 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)\n 專(zhuān)題三 促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)\n 專(zhuān)題四 語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性和創(chuàng)造性\n參考文獻(xiàn)\n后記