幼兒園那些事兒

人園前準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備為中心，細(xì)致入微
你要我?guī)慊丶摇櫝恰秾?xiě)給小兒子Sam》
家長(zhǎng)課堂
幼兒園——寶寶社會(huì)生活第一步
過(guò)早上幼兒園，猶如剪掉天鵝的翅膀
寶寶愛(ài)，老師好，環(huán)境美——三點(diǎn)選對(duì)幼兒園
小心全托幼兒園毀了孩子的安全感
入園心理準(zhǔn)備好，寶寶不焦慮
訓(xùn)練寶寶穿衣、吃飯、午睡有技巧
入園物品準(zhǔn)備好，寶寶哭鬧少
意林視野——海外幼兒園大觀
耶魯大學(xué)告訴你，2至8歲孩子想什么
比利時(shí)幼兒園：一個(gè)老師帶一個(gè)班
德國(guó)幼教革命：家長(zhǎng)自辦幼兒園
那些事兒你知道嗎
全世界公認(rèn)的學(xué)前教育5個(gè)領(lǐng)域
較早上幼兒園，易出現(xiàn)攻擊行為
童年最重要的是什么
外國(guó)育兒新時(shí)尚：赤腳爬
英國(guó)人生個(gè)孩子種棵樹(shù)
適應(yīng)幼兒園：自理能力為重點(diǎn)，穩(wěn)定情緒
做一個(gè)堂堂的人——胡適《我的兒子》
家長(zhǎng)課堂
面對(duì)寶寶的分離焦慮勇敢說(shuō)“再見(jiàn)
增強(qiáng)體質(zhì)，抵制大集體里的小病菌
在幼兒園吃得好不好，其實(shí)沒(méi)那么重要
在幼兒園尿褲子的寶寶需要更多愛(ài)
巧妙撫平語(yǔ)言暴力對(duì)孩子心靈的傷害
保護(hù)自尊心，幫孩子度過(guò)幼兒園圃事
高情商媽媽智勝幼兒園“冷暴力”
頻繁更換幼兒園的好與壞
興趣班，“上”與“不上”的糾結(jié)
上幼兒園的孩子哭給誰(shuí)看
意林視野——海外幼兒園大觀
外國(guó)小朋友在幼兒園里都學(xué)些什么
讓孩子乞討三天
外國(guó)幼兒園是如何尊重孩子的天性的？
那些事兒你知道嗎
第二個(gè)月，自閉癥兒童開(kāi)始目光回避
為他喝彩吧
飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣都會(huì)模仿
與老師相處：君子之交為原則，不卑不亢
希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人——余光中《寫(xiě)給未來(lái)的你》
家長(zhǎng)課堂
幼兒園老師=保姆+清潔工+墻面設(shè)計(jì)師+花匠+教育者嗎
老師告訴你，入園前家訪的真正目的
和幼兒園老師的溝通“密鑰”
幼兒園老師“喜歡”自信的孩子
七招讓幼兒園老師愛(ài)上你家寶寶
孩子不喜歡老師，家長(zhǎng)不可坐視不理
幼兒園“家長(zhǎng)日”——溝通好契機(jī)
意林視野——海外幼兒園大觀
親歷美國(guó)幼兒園的家長(zhǎng)培訓(xùn)
瑞典家長(zhǎng)這樣給老師送禮
那些事兒你知道嗎
兒童?？措娨?，大腦結(jié)構(gòu)易受損害
教育心態(tài)：注定不完美，快樂(lè)至上
擁有寬容，收獲笑容——白巖松《寫(xiě)給兒子的生命郵件》
家長(zhǎng)課堂
心理學(xué)專家談“做父母”這個(gè)職業(yè)
不完美的父母，讓孩子有更多選擇
愛(ài)要有尺度，教養(yǎng)要有原則
別讓孩子輸在幸福感上
孩子該有孩子樣兒
輸?shù)闷鸬暮⒆?，才能拼得起未?lái)
不要輕易用生氣制伏孩子
“笑著”教育孩子
有創(chuàng)造性思維的孩子犯錯(cuò)就會(huì)多一些
意林視野——海外幼兒園大觀
美國(guó)孩子不打不罵，如何成才
美國(guó)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子假期閱讀
向瑞典人學(xué)習(xí)尊重孩子的人格：人前不教子
那些事兒你知道嗎
緊張焦慮中成長(zhǎng)的孩子不易長(zhǎng)高
愛(ài)走神的孩子更聰明
母親壓力大，孩子脾氣怪
孩子“教”你如何做父母
常喝純凈水的孩子易患蛀牙
親子溝通：傾聽(tīng)勝于嘮叨，讀懂孩子心
你是一面清澈的鏡子，處處照出我的原形——王朔《致女兒書(shū)》
家長(zhǎng)課堂
用耐心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心
孩子不聽(tīng)話？請(qǐng)先做“聽(tīng)話”的父母
再小的孩子，都需要被尊重
關(guān)注孩子的情緒，用愛(ài)疏導(dǎo)
正確贊美孩子才有利于孩子的心理健康
批評(píng)禁忌惡言惡語(yǔ)，毀形象傷感情
對(duì)孩子，少說(shuō)“不”，多疏導(dǎo)
挫折教育需要愛(ài)的支撐
摟著抱著批評(píng)孩子：給孩子愛(ài)的肯定
意林視野——海外幼兒園大觀
澳洲媽媽的育兒觀
美國(guó)素質(zhì)教育二三事
那些事兒你知道嗎
兒時(shí)被欺凌，長(zhǎng)大后可能易犯罪！
……
安全教育：警鐘長(zhǎng)鳴的必修課，處處留心
情商教育：陪伴強(qiáng)于干涉，以身作則
習(xí)慣培養(yǎng)：細(xì)節(jié)處見(jiàn)成效，水滴石穿
能力培養(yǎng)：抓住敏感期，因勢(shì)利導(dǎo)
幼小銜接：重在適應(yīng)力，輕松起跑