敬 慎 勤：南橋小學(xué)探索新優(yōu)質(zhì)、優(yōu)化德育教育的實(shí)踐與思考

管理方略 人本管理
人本管理　提煉特色　和諧發(fā)展 ………………………………… 孫　驪 　３
讓每個(gè)孩子都能享受藝趣、雅致的校園生活 …………………… 孫　驪 　８
研究報(bào)告 德育優(yōu)化
敦品重行　和美育人
——德育基礎(chǔ)性工作評(píng)估自查報(bào)告 ……………………………… 郭　燕?。保?br /> 家校聯(lián)合行動(dòng)　助跑學(xué)生成長(zhǎng)
——“十二五”家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地特色校報(bào)告 ……………… 郭　燕?。玻?br /> 讓心靈充滿陽(yáng)光
——心理健康教育活動(dòng)月項(xiàng)目 …………………………………… 郭　燕?。常?br /> 積蓄美德見行動(dòng)　雷鋒精神我傳承
——“學(xué)雷鋒”主題教育優(yōu)秀項(xiàng)目 ………………………………… 郭　燕?。常?br /> 成長(zhǎng)路上　父愛相伴
——“‘百年樹人’電影陽(yáng)光行活動(dòng)”特色項(xiàng)目 …………………… 郭　燕?。矗?br /> 手手相牽訪賢城　追尋足跡緬先烈
——暑期青少年活動(dòng)特色項(xiàng)目 …………………………………… 郭　燕?。矗?br /> 案例精粹 德育滲透
 社會(huì)主義核心價(jià)值觀案例
誠(chéng)信教育之點(diǎn)滴 …………………………………………………… 曹昕云?。担?br /> 伸出我們的手 ……………………………………………………… 朱美娟?。担?br /> 人無信則無以立 …………………………………………………… 徐定慧?。叮?br /> 讓誠(chéng)信鋪就成長(zhǎng)路 ………………………………………………… 唐曉燕　６３
 賢文化教案案例
游賢園　學(xué)賢人　做賢孫 ………………………………………… 陳昕子?。叮?br /> 主動(dòng)參與，習(xí)人性之“白” ………………………………………… 岑朝穎?。罚?br /> 學(xué)言子　做賢人 …………………………………………………… 錢慧莉　７３
走進(jìn)２００年　學(xué)做小賢人 ………………………………………… 徐惠華?。罚?br /> 剛正不阿　氣節(jié)高昂 ……………………………………………… 顧紅兵?。福?br />  班主任教育案例
愛是教育的源泉 …………………………………………………… 朱建芳?。福?br /> 愛心　耐心　鋪筑學(xué)生成長(zhǎng)之路 ………………………………… 郁　燕?。梗?br /> 不讓一個(gè)掉隊(duì) ……………………………………………………… 王　靜?。梗?br /> 讓心中埋下友善種子 ……………………………………………… 唐怡欣?。梗?br /> 關(guān)愛與威嚴(yán)并施 …………………………………………………… 衛(wèi)　瓊?。梗?br /> 為她撐起一片晴空 ………………………………………………… 姚程宇?。梗?br /> 用愛感化一頭“小獅子” ………………………………………… 周愛玲?。保埃?br /> 淺談對(duì)問題學(xué)生充滿了人情味的心靈交融 …………………… 周菊芳?。保埃?br /> 他變了 …………………………………………………………… 石鳳娟?。保埃?br /> 頑皮的孩子　閃閃的星 ………………………………………… 蔣舒靜?。保保?br /> 他們的世界很單純 ……………………………………………… 王香紅　１１３
朽木也能雕 ……………………………………………………… 徐惠華?。保保?br /> 用耐心和信任感化孩子的心靈 ………………………………… 張曉波?。保保?br /> 用心去愛 ………………………………………………………… 方　葉　１２１
折翼天使 ………………………………………………………… 曹　蓓?。保玻?br /> 和，而不同 ………………………………………………………… 瞿婷婷?。保玻?br /> 潤(rùn)物無聲　耐心感化 …………………………………………… 衛(wèi)群英　１３１
一條怒氣沖沖的短信 …………………………………………… 王秀秀?。保常?br /> 走進(jìn)誠(chéng)信　精彩人生 …………………………………………… 王天霞?。保常?br /> 星星的孩子 ……………………………………………………… 王晶雯?。保常?br /> 學(xué)會(huì)控制孩子的情緒 …………………………………………… 陳藝偉　１４１
孩子，請(qǐng)讓我?guī)湍?………………………………………………… 張麗娟　１４３
讓自信和快樂永遠(yuǎn)伴隨她成長(zhǎng) ………………………………… 宋　爭(zhēng)?。保矗?br /> ２００元回來了 …………………………………………………… 夏　靜　１５２
 教師成長(zhǎng)筆記
初為人師的感動(dòng) ………………………………………………… 孫凱懿?。保担?br /> 大個(gè)子也有小優(yōu)點(diǎn) ……………………………………………… 瞿　楓　１５７
為人師表的感悟 ………………………………………………… 丁艷馨?。保叮?br /> 理論研究 教育智慧
如和風(fēng)細(xì)雨　潤(rùn)物無聲
——談?wù)Z文學(xué)科教學(xué)中“賢文化”教育的滲透 ………………… 宋金芳?。保叮?br /> 小學(xué)品社教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相整合下凸顯育賢功能 …… 朱文妹?。保叮?br /> 在經(jīng)典中汲取智慧
——《道德經(jīng)》里的班級(jí)建設(shè)哲學(xué) ……………………………… 王曉嵐?。保罚?br /> 均衡發(fā)展 家教指導(dǎo)
我們是小學(xué)生了 ………………………………………………… 郭　燕?。保罚?br /> 別總說我笨 ……………………………………………………… 周愛玲?。保罚?br /> 家長(zhǎng)會(huì)后 ………………………………………………………… 錢慧莉　１８１
讓我們一起閱讀吧 ……………………………………………… 岑朝穎?。保福?br /> 同學(xué)們不嫌棄我了 ……………………………………………… 陳昕子?。保福?br /> 喜歡看見您的笑臉 ……………………………………………… 宋金芳?。保福?br /> 有效設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案
 年級(jí)育德專題
蛋的藝術(shù)
——感恩母親（一年級(jí)） ………………………………………… 石鳳娟　１９３
自己的事情自己做
——感恩勞動(dòng)（二年級(jí)） ………………………………………… 吳曉華?。保梗?br /> 紅絲帶飄起來　我與樹木共成長(zhǎng)
——感恩環(huán)境（三年級(jí)） ………………………………………… 趙向瑩　２０１
緬懷先烈　懷念先人
——感恩幸福生活（四年級(jí)） …………………………………… 周菊芳?。玻埃?br /> 文游學(xué)子　感恩成長(zhǎng)
——畢業(yè)典禮（五年級(jí)） ………………………………………… 朱美娟?。玻埃?br />