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內容簡介

　　翻譯質量評估（Translation Quality Assessment，縮略語為TQA）是一個大的研究課題，也是眾學者孜孜以求的目標。翻譯學研究的領域很廣泛，有理論也有實踐，翻譯實踐研究歸根結底服務于翻譯質量，翻譯質量是翻譯實踐的關鍵與歸宿，翻譯質量評估理所當然是譯學研究的重大課題?；蛟S會有人問，怎樣的譯文才算是“優(yōu)”或“劣”呢？毋容置疑，客觀地講譯文存在著質量的優(yōu)劣問題。我們認為，譯文是一種產品，存在“優(yōu)”與“劣”是大家公認的事實，加之出自不同的譯者之手，其差異性是難免的。在此前提下，又會引出另一個問題，譯文能否進行檢驗呢？既然譯文屬于一種產品，理論上講是可以檢驗的，但由于譯文形成的復雜性和多樣性，檢驗和評價譯文并非易事，這就需要進行深入的研究和探討，這也是本課題展開研究的目的所在。

作者簡介

　　何三寧，英語語言文學教授，碩士生導師。南京信息工程大學語言文化學院副院長、江蘇省翻譯協(xié)會常務理事。先后在《中國翻譯》、《上海翻譯》、《南京師大學報（社會科學版）》、《當代外語研究》等刊物發(fā)表學術論文30余篇。為本科生、碩士生、博士生講授“高級英語”、“英漢互譯”、“漢英翻譯”、“西方科技史文獻閱讀”、“科技英語閱讀與翻譯”等課程。此書是何三寧教授主持完成的教育部人文社科項目“翻譯質量評估模式研究”的成果之一。

圖書目錄

第1章緒論
1．1 引言
1．2 TQA研究的主要內容和重難點
1．3 TQA研究的思路和方法
1．4 TQA研究的實際應用價值
1．5 結語
第2章國內外翻譯質量評估研究綜述
2．1 國外翻譯質量評估研究綜述
2．1．1 Reiss的語篇類型評估原則
2．1．2 House的功能-語用評估原則
2．1．3 Williams的文本論辯原則及其評估模式
2．2 國內翻譯質量評估研究縱覽
2．2．1 國內翻譯質量研究現狀
2．2．2 國內各TQA模式一覽
2．2．3 國內各TQA模式的優(yōu)點與不足
2．2．4 我國TQA研究中存在的問題
2．3 TQA及其模式的發(fā)展趨勢
2．4 結語
第3章幾個概念的區(qū)分
3．1 翻譯質量評估與翻譯批評
3．1．1 定義與定位
3．1．2 翻譯質量評估與翻譯批評的差異
3．1．3 翻譯質量評估有別于翻譯批評的意義
3．2 翻譯質量評估與譯文評價
3．2．1 翻譯質量評估與譯文評價的差異
3．2．2 翻譯質量評估與譯文評價的關系
3．3 翻譯質量評估與譯作評論
3．3．1 翻譯質量評估與譯作評論的差異
3．3．2 區(qū)分翻譯質量評估與譯作評論的意義
3．4 翻譯質量評估與翻譯規(guī)范
3．5 結語
第4章影響翻譯質量的因素
4．1 翻譯的定義和本質
4．1．1 翻譯的定義
4．1．2 翻譯的標準
4．1．3 翻譯的本質
4．2 翻譯本質與翻譯質量評估的關系
4．3 影響翻譯質量的因素
4．3．1 掃描國內外主要譯文評估參數
4．3．2 翻譯質量評估參數的確定
4．4 翻譯質量評估參數分析
4．4．1 語言參數
4．4．2 實體參數
4．4．3 思維參數
4．5 翻譯質量評估的過程
4．6 結語
第5章文本、文本類型與翻譯質量評估
5．1 引言
5．2 文本及其分析
5．3 文本類型及其功能
5．4 文本類型理論在構建翻譯質量評估模式中的應用與意義
5．4．1 文本類型理論在翻譯質量評估模式中的應用
5．4．2 文本類型理論在翻譯質量評估研究中的意義
5．5 結論
第6章翻譯質量評估模式探索
6．1 翻譯質量評估模式的多元化
6．2 “關聯(lián)理論”視角下的翻譯質量評估模式探索
6．2．1 “關聯(lián)理論”的翻譯觀與翻譯質量觀
6．2．2 關聯(lián)理論指導下的翻譯質量評估模式
6．2．3 關聯(lián)評估模式在翻譯中的運用
6．2．4 關聯(lián)評估法在翻譯教學實踐中的意義與作用
6．2．5 結語
6．3 “層次分析法”視角下的翻譯質量評估模式探索
6．3．1 層次分析法及其在TQA中的優(yōu)勢
6．3．2 評估模式的層次結構
6．3．3 評估參數解讀
6．3．4 專家打分表
6．3．5 運算過程
6．3．6 層次分析法應用實例
6．3．6．1 英譯漢案例
6．3．6．2 漢譯英案例
6．3．7 結語
第7章翻譯質量評估及其模式研究的意義
7．1 翻譯質量評估及其模式研究的理論意義
7．2 翻譯質量評估及其模式研究的現實意義
7．3 翻譯質量評估及其模式研究的學科價值
參考文獻