卓越教育計劃人才培養(yǎng)規(guī)范

　　自2010年教育部正式啟動卓越工程師教育培養(yǎng)計劃以來，各試點高校積極改革、探索與實踐，逐步探索出了適合各自高校自身人才培養(yǎng)定位的卓越計劃人才培養(yǎng)模式。作為第二批參加教育部卓越計劃的高校之一，成都學(xué)院根據(jù)卓越計劃相關(guān)工作精神，對已獲批的4個***卓越工程師專業(yè)和5個省級卓越工程師專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程整合、校企合作、雙師型隊伍打造等方面進(jìn)行了廣泛的全面修訂、完善和實踐，逐步形成了符合成都學(xué)院人才培養(yǎng)定位-培養(yǎng)具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，過硬的專業(yè)實踐技能和突出的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)規(guī)范。

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