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如何定義、評估和改變學校文化

如何定義、評估和改變學校文化

定 價:¥29.80

作 者: (美)托德·威特克爾 史蒂夫·格魯奈特
出版社: 中國青年出版社
叢編項:
標 簽: 教育理論/教師用書 學校管理 中小學教輔

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ISBN: 9787515340371 出版時間: 2016-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 184 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  學校文化是學校的組織靈魂,在這部開創(chuàng)性的著作中,教育專家托德·威特克爾和史蒂夫·格魯奈特給我們描述了一種讓學生愛上學習,讓教師愛上教學的學校文化,并給我們提供了獨特的方法、策略和建議。根據(jù)幾十年對組織文化和學校領(lǐng)導力的研究,本書提供了所有需要優(yōu)化學校文化和氛圍的策略。

作者簡介

  托德·威特克爾 美國教育界的領(lǐng)軍人物,教師激勵機制、教師領(lǐng)導力及校長管理領(lǐng)域的專家,他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德博士出版了多本教育類暢銷書,其中包括《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法》、《優(yōu)秀教師一定要知道的17件事》、《如何調(diào)動和激勵教師》、《優(yōu)秀校長一定要做的15件事》、《如何應(yīng)對難纏的家長》。 史蒂夫·格魯奈特印第安納州國立大學教育領(lǐng)導力系主任。他幫助規(guī)劃了印第安納州中小學校長領(lǐng)導力學院,協(xié)助開發(fā)了印第安納州國立大學中小學校長預(yù)備項目,同時兼任一所高中和一所初中的校長。他的研究方向是學校文化和氛圍,并參與國家和國際層面的學校領(lǐng)導者研究,幫助學校領(lǐng)導者思考文化在改善學校管理方面所起的作用。

圖書目錄

1 什么是學校文化  “文化”——學校的組織靈魂 如何理解學校文化 2 文化與氛圍是兩個概念 如何區(qū)別學校文化與學校氛圍 改善學校的文化與氛圍 3 什么構(gòu)成了學校文化 文化的構(gòu)成要素 不能忽略的亞文化 4 你想擁有什么樣的學校文化 你最希望改變學校的哪些方面 六種典型的學校文化 5 你所在的學校有什么樣的文化 塑造學校文化的12個關(guān)鍵點 確定你所在學校的文化類型 6 深入了解所在學校的文化 學校文化調(diào)查法 如何應(yīng)用 7 展示無形文化,開始對話 教育目的調(diào)查 文化構(gòu)成要素調(diào)查  “誰負責什么”調(diào)查 8 如何變革學校文化 確定學校文化有什么問題 一個餐桌文化案例帶來的啟示 9 重塑學校文化,需要多久 具有挑戰(zhàn)性的班級 從0到10的過程中最大的障礙是從0到1 10 尋找學校文化重塑的突破點 一個教練的故事 為了重塑文化而招聘人才 集腋成裘的突破 讓教師來引領(lǐng)文化 11 突破杠桿點 重塑學校文化的九大杠桿點 如何應(yīng)對危機 12 學年周期如何影響文化重塑 開學第一天 開學第一周 開學第一個月 前六個月 第一個學年 13 建立學校文化重塑團隊 創(chuàng)建一個強大的團隊 14 領(lǐng)導層很重要 領(lǐng)導能力是一切 始終保持正面、積極 結(jié)論

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