做*的小學教師：高效課堂管理的十三堂課（教育新視野）

第一編緒論第一章教師如何做，才能有效地管理課堂課堂管理的五項指導原則本書重點：來自五位一線教師的經(jīng)驗見見各位老師吧聽聽學生們的反饋總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第二編創(chuàng)建有助學生成長的學習環(huán)境 第二章教室環(huán)境設計教室環(huán)境的六個功能教師如何設計教室環(huán)境總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第三章建立互敬互愛的師生關系表示關愛的重要性表示關心和尊重學生的方法建立互愛的生生關系總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第四章確立班級行為規(guī)范關于有效課堂管理的研究明確你對學生行為的要求開學之初：教會學生行為規(guī)范總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第五章了解學生，了解學生的特殊需求發(fā)展中的小學兒童如何滿足第二語言學習者的需求如何幫助殘障、注意力缺損多動障礙兒童 幫助遇到家庭問題困擾的兒童幫助生活在貧困中的兒童總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第六章與家長通力合作家長—教師合作所面臨的挑戰(zhàn)如何應對挑戰(zhàn)—促進家校合作總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第三編授課組織與管理 第七章最大限度地利用課堂時間課堂時間到底有多少增加學習機會總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第八章強化學生的學習動機用什么方法激發(fā)學生的學習動機五花八門的激勵策略提升學生對成功價值的認識有效激勵成績差、有不滿情緒的學生總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第九章獨立作業(yè)的管理課上自習：作業(yè)該留多少、留什么，為什么？獨立作業(yè)的缺陷有效獨立作業(yè)的設計和實施總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第十章小組學習管理小組學習的缺陷有效小組學習的設計和實施總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第十一章課堂提問與討論的管理課堂提問的缺陷有效課堂提問的設計和實施有效課堂討論的設計和實施總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第四編課堂秩序的維持與重建第十二章如何有效應對兒童的不當行為不當行為的處理原則輕微的不當行為的處理較為嚴重的不當行為的處理長期不當行為的處理棘手問題的處理當訓誡侵犯學生的憲法權利時總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思第十三章校園暴力的預防與應對校園暴力知多少校園暴力的預防策略校園暴力的應對總結評論小結技巧培養(yǎng)活動與反思參考文獻