目標引領(lǐng)：分層分類教作文 寫人

第一部分 三年級
第一章 猜猜他（她）是誰——用一段話描寫熟人外貌，突出特點
第二章 他（她）真（怎么樣）——用“先概括后具體”方法寫一段話，注重外貌、動作描寫
第三章 我——通過典型事例描寫自己，突出特點
第四章 我眼中的（一位長輩）——結(jié)合典型事例描寫人物，注重語言描寫
第五章 我的朋友（或同學）——結(jié)合典型事例反映人物品質(zhì)，表達真情實感

第二部分 四年級
第六章 這就是我——用一件小事反映自身特點，注重外貌描寫
第七章 夸夸我的同學——用一件小事反映人物品質(zhì)，注重語言、神態(tài)描寫
第八章 我的老師——結(jié)合典型事例突出人物特點，注重動作描寫
第九章 我是（什么）迷——結(jié)合典型事例突出個人愛好，注重神態(tài)描寫
第十章 （怎么樣）的爸爸（或媽媽）——結(jié)合典型事例突出人物特點，反映人物品質(zhì)


第三部分 五、六年級
第十一章 （誰），你真了不起——用具體事例體現(xiàn)敬佩之情，注重外貌描寫
第十二章 一個（怎么樣）的人——用具體事例反映人物品質(zhì)，注重外貌描寫
第十三章 一個陌生人——用具體事例體現(xiàn)人物特點，反映人物品質(zhì)
第十四章 （怎么樣）的我——結(jié)合具體事例突出自身特點，注重外貌、心理描寫
第十五章 我的（誰）——用兩件事體現(xiàn)人物特點，注重外貌描寫