硬幣與金字塔

第一部知識性科普  看不見的舞臺  超導史話（節(jié)選）  第二部科學家  卡皮查：奇特的經歷與杰出的成就  玻色：第三世界科學家的彗星現象  舒布尼可夫：被清洗的物理學家  薩頓與科學史  派斯：從物理學家到物理學史家  費曼：超級科學明星  凱勒與科學史的女性主義視角  科學史家的命運  第三部審視科學  戲劇舞臺上的物理學家  科學的一般概念與中國古代的“科學”  中國古代有無“科學”之我見  科學史的誤區(qū)：從愛國主義到中國的“世界第一”  “科學的極限”與批判  科學、技術、人文主義與科學史  《李儼錢寶琮科學史全集》：科學史家的紀念碑  令人憂慮的渴望  科學史就在你我身邊  霍金的預言：未來一千年中的科學  科學史的功能與生存策略  網絡的自由與限制  科學家還要做些什么  第四部科學教育中的人文因素  從兩種文化問題談起  科學史與科學教育：歷史背景  美國《2061計劃》與科學教學中的人文因素  美國《國家科學教育標準》與科學教學中的人文因素  英國對科學教學中的人文因素的要求  在科學教學中強調人文因素的意義  第五部科普書話  硬幣與金字塔  昔日的光輝與今日的思考  在普及中體現真正的科學精神  陌生的愛因斯坦  “奴隸”對“主人”和自身的思考  傳奇的背后  科學普及中的科學與民主  自己的身體和自己的權利  他山之石的意義與無意義  以性別的視角考察自然與科學  圈中的陷阱  不完整的經典之作  權利的延伸  一個真實生動的愛因斯坦  終結者的反思  現代立場與科學式的《圣經》  聚集科學文化出版策劃人  后記