跨文化理解與日語教育

第一章 文化與交際
1 文化的理解
2 交際的理解
3 跨文化交際的理解
4 日本人的交際特點(diǎn)
5 中日跨文化交際
第二章 文化與語言
1 賴以生存的文化和語言
2 跨文化交際
3 從中國(guó)日語學(xué)習(xí)者使用的日語看文化背景的影響
4 結(jié)語
第三章 日本文化與日語教育
1 人類社會(huì)的必須條件——文化
2 日本文化在日語教育中的定位
3 日語教育中的語言文化課堂
第四章 日中依賴談話偺摿螅祉茆語嫵堢
第五章 擔(dān)拞偺對(duì)恖關(guān)宯偲擔(dān)杮語嫵堢
第六章 中日的禮貌策略與日語教育
第七章 中日的寒暄與日語教育
第八章 配慮表現(xiàn)偺擔(dān)拞對(duì)徠偲擔(dān)杮語嫵堢
第九章 日本人的語言意識(shí)與稱謂的文化自我觀
2 日語親屬稱謂及人稱代詞的自他定位
3 漢語日譯時(shí)人稱代詞的省略與顯現(xiàn)
第十章 日漢的道歉與日語教育
1 引言
2 研究綜述
3 何謂“言語事件”
4 從言語事件視角看日語道歉行為
5 漢語的道歉
6 基于言語事件視角的道歉習(xí)得模式
第十一章 漢日“邀請(qǐng)”言語行為與日語教育
1 研究現(xiàn)狀
2 關(guān)于“邀請(qǐng)”意識(shí)的問卷調(diào)查
3 漢日“邀請(qǐng)”言語行為的會(huì)話策略
4 “邀請(qǐng)”言語行為與日語教育
5 今后的研究課題
第十二章 日漢的施受表達(dá)方式與日語教育——以無生物主語句的■和商品評(píng)價(jià)中的■使用為例
附錄 研究思考題參考答案