蘇聯(lián)雕塑教育模式與新中國雕塑教育

前言
第一章 向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)雕塑的歷史情境
第一節(jié) 向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)雕塑的社會原因
第二節(jié) 雕塑界向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的迫切性
一、蘇聯(lián)雕塑成就的感染力
二、法國雕塑傳統(tǒng)在中國
三、解放區(qū)雕塑教育思想的延展
第二章 留蘇雕塑家與雕塑訓(xùn)練班
第一節(jié) 留蘇雕塑家群體構(gòu)成
第二節(jié) 雕塑訓(xùn)練班的群體構(gòu)成
第三節(jié) 列賓美術(shù)學(xué)院雕塑系與導(dǎo)師們
第四節(jié) 蘇聯(lián)雕塑教育模式
一、雕塑教育的目標(biāo)、教育指導(dǎo)思想和教學(xué)體制
二、蘇聯(lián)雕塑教育的課程設(shè)置
三、基礎(chǔ)課教學(xué)方法的特色
四、創(chuàng)作課教學(xué)方法的特色
五、課堂之外的學(xué)習(xí)
六、蘇聯(lián)雕塑教育模式下的作品特色
第三章 蘇聯(lián)雕塑教育模式在新中國的影響
第一節(jié) 蘇聯(lián)雕塑教育模式對新中國雕塑教學(xué)的影響
第二節(jié) 對蘇聯(lián)雕塑教育模式的修正與消解
一、雕塑藝術(shù)的民族化
二、雕塑藝術(shù)的多元化
結(jié)論
后記
參考文獻(xiàn)