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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《地形測(cè)量》是按照教育部2012年印發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》——高職測(cè)繪地理信息類專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求及課程設(shè)置的，是為高職高專院校編寫的地形測(cè)量教材?！兜匦螠y(cè)量》編寫中，邀請(qǐng)了生產(chǎn)單位的專業(yè)技術(shù)人員討論研究，按照測(cè)繪生產(chǎn)過(guò)程，形成了編寫方案。《地形測(cè)量》主要以測(cè)量學(xué)基本知識(shí)、平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量、測(cè)量數(shù)據(jù)簡(jiǎn)易處理、地形圖測(cè)繪和地形圖應(yīng)用等6個(gè)學(xué)習(xí)情境來(lái)具體介紹，詳細(xì)闡述了測(cè)量學(xué)的基本理論、基本方法和基本儀器。《地形測(cè)量》由易到難，注重以應(yīng)用為主線，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者動(dòng)手能力的培養(yǎng)；數(shù)據(jù)處理突出計(jì)算機(jī)、計(jì)算器、測(cè)量軟件的應(yīng)用，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，拓寬學(xué)生視野；同時(shí)介紹了測(cè)繪新技術(shù)及其應(yīng)用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《地形測(cè)量》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

學(xué)習(xí)情境一課程導(dǎo)入
子情境1 測(cè)繪科學(xué)概述
子情境2 測(cè)量學(xué)基本知識(shí)
子情境3 測(cè)量工作基本內(nèi)容
習(xí)題和思考題
學(xué)習(xí)情境二平面控制測(cè)量
子情境1 平面控制測(cè)量基本知識(shí)
子情境2 角度測(cè)量
子情境3 距離測(cè)量與直線定向
子情境4 全站儀導(dǎo)線測(cè)量
子情境5 交會(huì)測(cè)量
習(xí)題和思考題
學(xué)習(xí)情境三高程控制測(cè)量
子情境1 高程控制測(cè)量概述
子情境2 普通水準(zhǔn)測(cè)量
子情境3 三、四等水準(zhǔn)測(cè)量
子情境4 水準(zhǔn)測(cè)量成果整理
子情境5 水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正和水準(zhǔn)測(cè)量誤差分析
子情境6 自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀和電子水準(zhǔn)儀
子情境7 三角高程測(cè)量
習(xí)題和思考題
學(xué)習(xí)情境四測(cè)量數(shù)據(jù)簡(jiǎn)易處理
子情境1 觀測(cè)值最可靠值計(jì)算
子情境2 測(cè)量結(jié)果精度評(píng)定
習(xí)題和思考題
學(xué)習(xí)情境五地形圖測(cè)繪
子情境1 地形圖基本知識(shí)
子情境2 地形圖測(cè)量方法
子情境3 地形數(shù)據(jù)采集
子情境4 地形成圖軟件簡(jiǎn)介
子情境5 地形成圖方法
子情境6 地形圖檢查驗(yàn)收
子情境7 地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)
習(xí)題和思考題
學(xué)習(xí)情境六地形圖應(yīng)用
子情境1 地形圖基本應(yīng)用
子情境2 第形圖在工程規(guī)劃中的應(yīng)用
習(xí)題和思考題
附錄A 數(shù)字地形圖測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)書示例
附錄B 數(shù)字地形圖測(cè)繪技術(shù)總結(jié)示例
參考文獻(xiàn)