亦思亦教說語文

語文這樣教
【教學(xué)概論】
結(jié)合學(xué)科內(nèi)容特點，提高語文課堂效率
語文教學(xué)中的“四有”
語文教學(xué)的“圈養(yǎng)”和“放養(yǎng)”
教學(xué)個性與教學(xué)模式
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
【閱讀與寫作】
在閱讀中感悟文章的寫法
寫作中“發(fā)展等級”的訓(xùn)練
中小學(xué)作文教學(xué)的發(fā)展性評價
【信息技術(shù)與語文】
語文多媒體教學(xué)的幾個相關(guān)問題
語文多媒體輔助教學(xué)的幾點認識
【復(fù)習(xí)考試】
中考語文復(fù)習(xí)課教學(xué)初探
中考散文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)
語文復(fù)習(xí)“六字法”
初中語文考試的命題原則及功能
【教學(xué)反思】
反思性教學(xué)在語文教學(xué)中的運用
語文教學(xué)中的質(zhì)疑

語文這樣學(xué) 【學(xué)會積累】
積累詞語，從哪里開始 詞語的理解與運用
【學(xué)會閱讀】
預(yù)習(xí)新課，整裝待發(fā)
整體感知，從哪里人手
現(xiàn)代文閱讀的幾點建議
【學(xué)會作文】
作文材料，取之有道
找“米”下“鍋”
巧擬標(biāo)題，讓“眉目”也傳情
巧用術(shù)語，讓作文增色生輝
細節(jié)，讓你的文章更生動
精彩對話，人物形象躍然紙上
結(jié)尾之處，余音裊裊
文章，是改出來的
話題作文，大題小做
中考材料作文導(dǎo)寫
作文構(gòu)思四步走
作文中的仿寫
作文如何進行創(chuàng)新的表達
從四個“學(xué)會”談?wù)剬W(xué)作文
和中學(xué)生淺談新詩寫作
新聞時評的寫法
【學(xué)會復(fù)習(xí)】
期末復(fù)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎
考試路上，作文能走多遠
親近中學(xué)生作文的“自然”
【教學(xué)研究】
擦亮課題研究的眼睛
教研論文的寫作
成長這樣走
詞語的理解與運用
【學(xué)會閱讀】
預(yù)習(xí)新課，整裝待發(fā)
整體感知，從哪里人手
現(xiàn)代文閱讀的幾點建議
【學(xué)會作文】
作文材料，取之有道
找“米”下“鍋”
巧擬標(biāo)題，讓“眉目”也傳情
巧用術(shù)語，讓作文增色生輝
細節(jié)，讓你的文章更生動
精彩對話，人物形象躍然紙上
結(jié)尾之處，余音裊裊
文章，是改出來的
話題作文，大題小做
中考材料作文導(dǎo)寫
作文構(gòu)思四步走
作文中的仿寫
作文如何進行創(chuàng)新的表達
從四個“學(xué)會”談?wù)剬W(xué)作文
和中學(xué)生淺談新詩寫作
新聞時評的寫法
【學(xué)會復(fù)習(xí)】
期末復(fù)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎
考試路上，作文能走多遠
親近中學(xué)生作文的“自然”
成長這樣走 【教學(xué)研究】
擦亮課題研究的眼睛
教研論文的寫作 ... ...