有效教學（中學版）

　　《有效教學》是與主編主持的教師教育國家精品資源共享課“有效教學”配套的新形態(tài)教材，以教師教學行為為切入點，按照課堂教學的順序，圍繞教學設(shè)計、教學實施和教學反饋等教師教學專業(yè)行為，闡述有效教學的基本理論、原理和方法，將教學的科學性和藝術(shù)性整合，是教師提升教學能力、實現(xiàn)“教是為了不教”的專業(yè)理想的必修教材。

　　孫亞玲，女，漢族，現(xiàn)為云南師范大學教育科學與管理學院教授、博士生導師?，F(xiàn)任云南師范大學教育科學與管理學院課程與教學系主任、云南省政府參事、民進云南省委常委、云南師范大學主委、云南省基礎(chǔ)教育課程改革專家工作組專家、全國課程專業(yè)委員會常務(wù)理事、云南省留學人員聯(lián)誼會常務(wù)理事。長期從事課程論與教學論、學校心理健康教育、教育研究方法、教師教育等學科的教學與研究工作。先后出版學術(shù)著作5部、譯著2部、教材14部，在學術(shù)刊物上發(fā)表論文30多篇。獲教育部人文社科優(yōu)秀成果三等獎，云南省哲學社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎、三等獎，云南省教育廳教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎，云南師范大學教學成果一等獎。榮獲“全國教育碩士優(yōu)秀教師”稱號。