金鑰匙同步練與測一課三學：語文（1）

　　《金鑰匙同步練與測一課三學：語文（一冊）》內(nèi)容簡介：學好語文，“一課三學”非常必要。這里的“三學”即“課前自學”“課堂共學”“課后固學”。（一）課前自學“讀一讀”環(huán)節(jié)，引導大家主動多讀選文，讀好選文。通過記錄誦讀遍數(shù)提示“多讀”的必要，通過選擇熟悉程度提示“熟悉選文”是讀的目的，部分篇目通過選擇是否能夠背誦提示學有余力的同學“熟讀成誦”也是一個目標?！安橐徊椤杯h(huán)節(jié)，“認字辨音”“理解詞義”意在引導我們掌握重要字詞的讀音和意思。“抄寫字詞”部分則挑選了選文中一些比較重要的字詞，提供書寫范例，供大家模仿練習，提高書寫水平?！罢J一認”環(huán)節(jié)，主要是認識作家作品、寫作背景、文體知識等。以上三個環(huán)節(jié)內(nèi)容為課前預習的必答題，建議同學們借助課本、工具書、網(wǎng)絡等學習資源獨立完成?！跋胍幌搿杯h(huán)節(jié)，是在完成前面三個環(huán)節(jié)的基礎上，自學選文，思考“課堂共學”部分的相關題目，準備課堂探究。當然，是否全部題目都能得出答案，得出的答案是否正確，并不是*重要的，重要的是我們在課前已經(jīng)開始思考了，對課堂學習而言，“困惑”難能可貴。（二）課堂共學這一部分立足教學目的，設計了環(huán)環(huán)相扣的思考題（或填空題），在理清選文脈絡層次、歸納選文主題思想、欣賞選文藝術特色的過程中抽絲剝繭、層層深入，解決教學重點，突破教學難點，完成對選文的賞析。因為有了課前的獨立思考，課堂上的全班合作、協(xié)作才成為可能，學習效果事半功倍。（三）課后固學這一部分迎接我們的是一張小小的練習卷，題量不大，一般15分鐘左右即可完成，用于同學們復習鞏固之后的自我檢測。建議采用全班統(tǒng)一時間自測的方式完成（為此，我們把“課后固學”部分集中在了一起），便于同學們和任課教師對學習情況有一個比較準確的認識。

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