小學(xué)生課外閱讀方法指導(dǎo)與實(shí)踐研究

　　本書從小學(xué)生的閱讀心理與現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)原則、小學(xué)生課外閱讀方法與指導(dǎo)案例等師生、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。同時(shí)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料和調(diào)研資料，整理出一批適合各年段學(xué)生閱讀的課外讀物、小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)課例，小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)方案以及小學(xué)生課外閱讀成果展示等。

　　黃永紅，女，湖北黃岡人，1974年生，大學(xué)本科學(xué)歷，教育碩士，小學(xué)高級(jí)老師職稱，廣州市白云區(qū)教育發(fā)展中心語(yǔ)文教研員，白云區(qū)督學(xué)，廣州市基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)教學(xué)專家?guī)斐蓡T，廣州教研網(wǎng)特約通訊員。