圖書(shū)館閱讀推廣研究

第一章 概述
第一節(jié) 研究綜述
一、2002-2007年研究進(jìn)展
二、2008-2013年研究進(jìn)展
第二節(jié) 閱讀轉(zhuǎn)型的歷史考察
一、中國(guó)古代閱讀史研究概述
二、中國(guó)古代的閱讀轉(zhuǎn)型
三、結(jié)語(yǔ)
第三節(jié) 21世紀(jì)以來(lái)讀者閱讀習(xí)慣的變遷
一、文本的變化對(duì)閱讀習(xí)慣的影響
二、文本的變化
三、閱讀習(xí)慣的變遷
四、結(jié)語(yǔ)
第四節(jié) 社會(huì)變遷與家庭藏書(shū)的轉(zhuǎn)型
一、社會(huì)變遷中的家庭藏書(shū)
二、家庭藏書(shū)觀念
三、家庭藏書(shū)轉(zhuǎn)型與閱讀
第五節(jié) 技術(shù)變革與圖書(shū)館閱讀服務(wù)
一、技術(shù)改變閱讀
二、圖書(shū)館提供的新型閱讀服務(wù)
三、圖書(shū)館新型閱讀服務(wù)的困惑及問(wèn)題
第六節(jié) 中國(guó)閱讀推廣的爭(zhēng)論與思考
一、“國(guó)家閱讀節(jié) “的意義和設(shè)立
二、21世紀(jì)的經(jīng)典閱讀與兒童讀經(jīng)
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的推薦書(shū)目
四、紙本閱讀與數(shù)字閱讀的時(shí)代性爭(zhēng)議
第二章 圖書(shū)館閱讀推廣的理論與實(shí)踐
第一節(jié) 研究綜述
一、國(guó)外公共圖書(shū)館閱讀推廣研究綜述
二、中國(guó)香港和臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣研究綜述
三、中國(guó)大陸公共圖書(shū)館閱讀推廣研究綜述
第二節(jié) 中國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣基本條件分析
一、館藏資源與閱讀推廣
二、館舍建設(shè)與閱讀推廣
三、館員素養(yǎng)與閱讀推廣
四、圖書(shū)館管理與閱讀推廣
第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館閱讀推廣研究
一、中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館概況
二、國(guó)家圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展歷程
三、講座與論壇
四、展覽與會(huì)展
五、演出與電影
六、讀者俱樂(lè)部與讀者培訓(xùn)
七、圖書(shū)評(píng)選與推薦書(shū)目
八、與美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館閱讀推廣的比較
九、國(guó)家圖書(shū)館在閱讀推廣中的定位與特點(diǎn)
第四節(jié) 中國(guó)省市圖書(shū)館閱讀推廣研究
一、閱讀推廣的地區(qū)性差異
二、省市圖書(shū)館三大閱讀推廣活動(dòng)研究
三、省市圖書(shū)館其他閱讀推廣類型
四、省市圖書(shū)館在閱讀推廣中的定位與發(fā)展
第五節(jié) 中國(guó)基層圖書(shū)館閱讀推廣研究
一、基層圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀
二、基層圖書(shū)館主要閱讀推廣策略
三、基層圖書(shū)館閱讀推廣的定位與優(yōu)勢(shì)
第六節(jié) 中國(guó)公共圖書(shū)館與其他機(jī)構(gòu)的合作閱讀推廣
一、閱讀推廣的相關(guān)機(jī)構(gòu)
二、公共圖書(shū)館閱讀推廣的合作
三、公共圖書(shū)館與閱讀推廣委員會(huì)
第七節(jié) 中國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣策略研究
一、閱讀推廣的個(gè)性化發(fā)展策略研究
二、閱讀推廣的可持續(xù)性發(fā)展策略研究
三、閱讀推廣的”悅讀“發(fā)展策略研究
四、低成本閱讀推廣發(fā)展策略研究
五、閱讀推廣的平衡發(fā)展策略研究
六、弱勢(shì)群體閱讀推廣發(fā)展策略研究
第三章 圖書(shū)館兒童閱讀推廣研究
第一節(jié) 圖書(shū)館兒童閱讀推廣概述
一、問(wèn)題的提出
二、圖書(shū)館進(jìn)行兒童閱讀推廣的必要性
三、圖書(shū)館兒童閱讀推廣的對(duì)象范圍
四、圖書(shū)館進(jìn)行兒童閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)
第二節(jié) 圖書(shū)館兒童閱讀推廣的基本要素
一、專門的館藏
二、良好的環(huán)境
三、專業(yè)的館員
四、豐富的服務(wù)與活動(dòng)
五、合作網(wǎng)絡(luò)
第三節(jié) 圖書(shū)館兒童閱讀推廣策略
一、圖書(shū)館界的大型閱讀推廣活動(dòng)
二、講故事活動(dòng)
三、讀寫游戲
四、閱讀指導(dǎo)與推薦
五、暑期閱讀活動(dòng)
六、其他
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館的兒童閱讀推廣
一、兒童閱讀推廣所面臨的轉(zhuǎn)型
二、圖書(shū)館兒童服務(wù)網(wǎng)站或頁(yè)面的建設(shè)
三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行兒童閱讀推廣
第五節(jié) 中美圖書(shū)館兒童閱讀推廣的比較與思考
一、美國(guó)圖書(shū)館兒童閱讀推廣概況
二、中國(guó)圖書(shū)館兒童閱讀推廣概況
三、中美圖書(shū)館兒童閱讀推廣的比較與思考
第六節(jié) 經(jīng)典案例解析
一、”圖書(shū)館里每個(gè)孩子都做好了閱讀準(zhǔn)備“項(xiàng)目
二、美國(guó)威斯康星州麥迪遜市公共圖書(shū)館的兒童閱讀推廣
三、北京市西城區(qū)青少年兒童圖書(shū)館的閱讀推廣
第四章 經(jīng)典閱讀推廣研究
第一節(jié) 緒論
一、經(jīng)典與中國(guó)人的經(jīng)典崇拜
二、經(jīng)典閱讀的爭(zhēng)論
三、經(jīng)典推薦的爭(zhēng)論
第二節(jié) 從推薦書(shū)目看中國(guó)百年來(lái)經(jīng)典閱讀的變遷
一、各種形式的書(shū)目
二、20世紀(jì)以來(lái)的推薦書(shū)目和推薦經(jīng)典
第三節(jié) 推薦經(jīng)典分析
一、中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典推薦分析
二、外國(guó)經(jīng)典推薦分析
第四節(jié) 圖書(shū)館與經(jīng)典閱讀推廣
一、經(jīng)典閱讀的推廣途徑
二、圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣的目的和意義
三、圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)
四、圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣的制度保障
五、圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣的具體舉措
六、結(jié)語(yǔ)