中國外語教育（2015-03）

外語教學
基于社會建構論的英語語用教學探析 陳新仁
外語教學與跨文化交際能力培養(yǎng)：模型建構二十年 付小秋 顧力行 外語學習
中國英語學習者中動結構接受度的實證研究 徐承萍
中國學生英語介詞in和into的習得研究 李瑤琴 于善志 外語教師研究
外語教師教育者：概念意涵、研究現(xiàn)狀與展望 顏 奕 羅少茜
我國大學英語教師職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查與研究 唐 進
英語寫作教師評語反饋的禮貌策略分析 陳梅松 外語評測
基于多層面Rasch模型的TEM-4作文評分員效應研究 張文星 鄒 申
評分經(jīng)驗對CET-4作文評分人差異的影響研究 徐 鷹
口語測試中分析性評分量表的構念效度研究 范勁松 季佩英 書評
《應用語言學中的復制性研究》述評 劉潤清
二語課堂研究的范圍、方法與趨勢--《語言教學研究與語言教學》評介 齊 彬
English Abstracts
本刊稿約