352解決方案：高中數(shù)學（不等式推理證明與數(shù)系擴充）

　　一、何謂“352”？高考命題是有規(guī)律可循的。從高考所要求的知識、方法、能力以及操作來看，基礎性、綜合性和拓展性高考試題內(nèi)容在高考中的占比大致是3：5：2；從高考試題的難易程度來講，基礎題、中檔題以及高難度題所占比例也大致是3：5：2。這3：5：2就是我們的“靶子”，我們這套叢書就是射穿“靶子”的利箭?！翱叵移谱蟮模野l(fā)摧月氏”，我們的目標是：“3分基礎，一分不丟；5分綜合，分分必得；2分拓展，分步得分，力爭全拿”。（這句話很好，建議采用）二、圖書特色1.細分目標，準確定位叢書是針對高一到高三中等以上學生研發(fā)的一套專題類教輔書籍，力圖幫助學生在同步學習或高考總復習中系統(tǒng)梳理核心知識點，理解基本知識與方法，并學會舉一反三，拓展學科思維。對于不同層次的學生，我們分別設計了不同的解決方案。針對基礎稍弱的學生，引導他們掌握、領會基礎知識，并能綜合運用，達到 “3+5”，單科成績穩(wěn)固120分，類比其他學科就是600分；針對基礎知識扎實且學有余力的學生，在鞏固基礎的前提下，引導他們適當拓展，達到“3+5+1”，單科成績摸高135分，類比其他學科就是675分；針對學科素養(yǎng)較高且思維活躍的尖子生，著力引導他們解答好綜合題、創(chuàng)新題、拓展題，達到“3+5+2”，向滿分沖擊，實現(xiàn)自我超越。2.不求“大而全”，但求“少而精”叢書專題內(nèi)容劃分及知識點的選取原則，是關注高中生學科學習中各部分知識的重要性以及其在高考中的占比，而非面面俱到。叢書深度挖掘和剖析教材未能講透的知識與方法，使學生能夠吃透教材，掌握學科基本規(guī)律，進而舉一反三、觸類旁通；使學生由面對題海，整日愁眉苦臉被動地“洗刷刷”，變?yōu)檎莆辗褐奂寄?、興味盎然主動地“喜刷刷”。3.名師兵法，分層解決叢書特邀北京四中、北師大二附中高考名師苗金利、陳立今、邵紫擔任主編。圖書的設計思路、編寫原則都是他們幾十年教學、備考經(jīng)驗的總結，書中的精彩之處皆出自名師手筆。各位名師遵循教育教學規(guī)律，依據(jù)知識呈現(xiàn)的難易順序，針對不同層次的學生引導分層解決問題。“掬水月在手，弄花香滿衣”，相信同學們潛心此書，定能有所收獲。

　　苗金利，北京四中高級教師；中國奧林匹克數(shù)學競賽高級教練；高校自主招生評閱組組長。