文化發(fā)展成果共享研究

　　文化是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在全面建成小康社會的關(guān)鍵戰(zhàn)略期，如何不斷豐富人民群眾的精神文化生活，如何不斷尊重和保障人民群眾的基本文化權(quán)益，實現(xiàn)文化發(fā)展成果由人民共享，是一個值得深入研究的理論和實踐課題?！段幕l(fā)展成果共享研究》共分為六章：前四章是對我國文化發(fā)展成果共享的理論與實踐分析。在理論上梳理了文化發(fā)展成果共享的理論淵源與理論支撐，在實踐上立足我國社會轉(zhuǎn)型期城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展中出現(xiàn)的“共享失衡”的現(xiàn)狀，深入分析阻礙我國實現(xiàn)文化發(fā)展成果共享的深層原因。第五章是對西方主要發(fā)達(dá)國家分享文化發(fā)展成果主要做法與經(jīng)驗的分析。全面分析了美國、英國、法國等國家的公共文化政策與公共文化服務(wù)模式，深入探索了上述西方主要發(fā)達(dá)國家在公共文化運行和管理等方面積累的寶貴經(jīng)驗，總結(jié)提煉了可供我國借鑒的現(xiàn)實啟示。第六章是對我國構(gòu)建文化發(fā)展成果共享機制的具體策略分析。立足中國特色社會文化建設(shè)的實踐，以我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實水平為基礎(chǔ)，在遵循文化發(fā)展的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，從文化發(fā)展成果共享的治理機制、投入機制、供給機制、實現(xiàn)機制、評估機制和公民參與機制六個方面展開具體的機制設(shè)計。

　　苗瑞丹，1980年出生，黑龍江人，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，獲得法學(xué)博士學(xué)位，廈門大學(xué)中國史博士后流動站博士后，供職于廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院，助理教授。主要研究方向為馬克思主義中國化與思想政治教育。主要科研成果：公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持、參與省部市級課題10余項，參與國家社科基金重大項目1項，參與教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目1項。