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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高職生心理素質(zhì)教育與訓(xùn)練》以心理健康知識(shí)為基礎(chǔ)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)出課程教學(xué)的實(shí)踐性與互動(dòng)性，將心理成長(zhǎng)融入高職學(xué)生的日常生活實(shí)踐之中，不僅讓高職生掌握心理健康教育的理念與方法，重要的是讓其在直接真實(shí)的課堂實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)中，感受心理的成長(zhǎng)?！陡呗毶睦硭刭|(zhì)教育與訓(xùn)練》的編者都是從事大學(xué)生心理健康教育工作的一線老師，有著扎實(shí)的理論功底和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，同時(shí)又有豐富的心理咨詢(xún)和心理健康教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。編者以高職學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)為主線，圍繞高職生心理健康特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了十章內(nèi)容，涉及高職學(xué)生的心理健康、自我意識(shí)、人格發(fā)展、人際交往、學(xué)習(xí)管理、情緒管理、認(rèn)識(shí)生命等方面內(nèi)容。在編寫(xiě)體例上，每章均設(shè)置“課堂實(shí)訓(xùn)”“知識(shí)鏈接”“案例及分析”“課外閱讀”“課后訓(xùn)練與思考”欄目。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職生心理素質(zhì)教育與訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章高職生心理健康導(dǎo)論
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：為心理健康埋單
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：認(rèn)識(shí)高職生心理健康
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第二章認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：你需要心理咨詢(xún)嗎？
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：關(guān)于心理咨詢(xún)
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第三章高職生的自我意識(shí)與培養(yǎng)
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：自我探索
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：自我意識(shí)
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第四章高職生的人格發(fā)展與塑造
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：人格大發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：健全人格
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第五章高職生學(xué)習(xí)心理
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：時(shí)間管理
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：大學(xué)生學(xué)習(xí)心理
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀：大學(xué)生學(xué)習(xí)心理困擾自助方案
第六章高職生情緒管理
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：情緒放大鏡
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：情緒管理
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第七章高職生人際交往
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：人際你我他
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：大學(xué)生人際交往
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第八章高職生戀愛(ài)及性心理
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：戀愛(ài)及性心理調(diào)節(jié)
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第九章高職生壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：與壓力共舞
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：壓力及挫折概述
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
第十章生命教育
第一節(jié) 課堂實(shí)訓(xùn)：測(cè)試你的價(jià)值觀
第二節(jié) 知識(shí)鏈接：生命教育概述
第三節(jié) 案例及分析
第四節(jié) 課外閱讀
參考文獻(xiàn)