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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《思想政治教育跨學(xué)科資源研究》是一部關(guān)于思想政治教育學(xué)知識(shí)借鑒的開放式專題研究?！端枷胝谓逃鐚W(xué)科資源研究》以思想政治教育現(xiàn)代資源為研究對(duì)象，跨學(xué)科研究了接受理論、溝通理論、激勵(lì)理論、交往理論和需求理論的多種表達(dá)。對(duì)拓寬本學(xué)科研究領(lǐng)域、豐富和完善本學(xué)科相關(guān)原理具有重要的理論意義，同時(shí)，在研究方法和模式上也具有重要的探索意義?！端枷胝谓逃鐚W(xué)科資源研究》還對(duì)思想政治教育學(xué)現(xiàn)代資源的特質(zhì)和跨學(xué)科對(duì)其研究的價(jià)值提出了獨(dú)到見(jiàn)解；對(duì)思想政治教育資源研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，并提出了跨學(xué)科研究思想政治教育現(xiàn)代資源的思路和方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《思想政治教育跨學(xué)科資源研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論
一、思想政治教育的現(xiàn)代資源觀
二、思想政治教育跨學(xué)科資源研究的現(xiàn)狀與價(jià)值
三、思想政治教育跨學(xué)科資源研究的思路與方法
第一章接受理論
一、接受理論的跨學(xué)科表達(dá)
二、思想政治教育學(xué)接受論的特質(zhì)
三、思想政治教育學(xué)接受論的跨學(xué)科借鑒
第二章態(tài)度理論
一、態(tài)度理論的跨學(xué)科表達(dá)
二、思想政治教育學(xué)態(tài)度論的特質(zhì)
三、思想政治教育學(xué)態(tài)度論的跨學(xué)科借鑒
第三章交往理論
一、交往理論的跨學(xué)科表達(dá)
二、思想政治教育學(xué)交往論的特質(zhì)
三、思想政治教育學(xué)交往論的跨學(xué)科借鑒
第四章溝通理論
一、溝通理論的跨學(xué)科表達(dá)
二、思想政治教育學(xué)溝通論的特質(zhì)
三、思想政治教育學(xué)溝通論的跨學(xué)科借鑒
第五章需求理論
一、需求理論的跨學(xué)科表達(dá)
二、思想政治教育學(xué)需求論的特質(zhì)
三、思想政治教育學(xué)需求論的跨學(xué)科借鑒
第六章激勵(lì)理論
一、激勵(lì)理論的跨學(xué)科表達(dá)
二、思想政治教育學(xué)激勵(lì)論的特質(zhì)
三、思想政治教育學(xué)激勵(lì)論的跨學(xué)科借鑒
參考文獻(xiàn)
后記