藝術(shù)院校思想政治理論實(shí)踐課教學(xué)模式研究：以北京舞蹈學(xué)院為例

上篇 模式建構(gòu)的理論探索 一、藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的必要性 （一）藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵和特征 （二）藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的地位和作用 （三）藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的原則和評價(jià) 二、藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的可能性 （一）藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源研究 （二）藝術(shù)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究 三、北京舞蹈學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“4+1”模式實(shí)施方案 （一）實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想 （二）實(shí)踐教學(xué)的總體安排 （三）實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及主要形式（“4+1”模式） （四）實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施 （五）實(shí)踐教學(xué)的要求下篇 模式運(yùn)行的實(shí)踐成果 ■四個(gè)模塊 >參觀考察 >競賽創(chuàng)新 >社會(huì)服務(wù) >成才勵(lì)志 ■一個(gè)活動(dòng)：暑期社會(huì)觀察活動(dòng) >2012年學(xué)生暑期社會(huì)觀察活動(dòng)指南 >2012年學(xué)生暑期社會(huì)觀察優(yōu)秀成果選登 >2013年學(xué)生暑期社會(huì)觀察活動(dòng)指南 >2013年學(xué)生暑期社會(huì)觀察優(yōu)秀成果選登 >2014年學(xué)生暑期社會(huì)觀察活動(dòng)指南 >2014年學(xué)生暑期社會(huì)觀察優(yōu)秀成果選登 >學(xué)生暑期社會(huì)觀察活動(dòng)總結(jié) ■輔導(dǎo)員進(jìn)課堂：關(guān)于理想信念教育 附圖 參考文獻(xiàn) 后記