新時期大學英語讀寫課教學研究：以《讀寫教程》為例

第一章 教材評介
第一節(jié) 教材結(jié)構(gòu)及特色
第二節(jié) 教材使用及其價值
第三節(jié) 教材的優(yōu)缺點
第二章 大學英語教學策略及其在《讀寫教程》中的實踐
第一節(jié) 綜合教學策略及其在《讀寫教程》中的實踐
第二節(jié) 具體教學策略及其在《讀寫教程》中的實踐
第三章 大學英語教學方法
第一節(jié) 大學英語教學法簡介
第二節(jié) 大學英語教學方法的選擇
第三節(jié) 合作學習法在《讀寫教程》教學中的實踐研究
第四節(jié) 自主學習在大學英語教學中的應用
第五節(jié) 探究式學習在《讀寫教程》教學中的應用研究
第六節(jié) 任務型教學法在大學英語教學中的應用
第四章 大學英語知識教學研究
第一節(jié) 語法教學研究
第二節(jié) 詞匯教學研究
第三節(jié) 語篇教學研究
第四節(jié) 文化教學研究
第五章 大學英語技能教學研究
第一節(jié) 大學英語閱讀教學研究
第二節(jié) 大學英語寫作教學研究
第三節(jié) 大學英語翻譯教學研究
第六章 大學英語課堂中的跨文化教學
第一節(jié) 跨文化教學研究的理論回顧
第二節(jié) 跨文化交際能力與大學英語培養(yǎng)目標
第三節(jié) 母語文化與大學英語教學
第四節(jié) 中國英語及其對跨文化教學的影響
第五節(jié) 大學英語跨文化教學中存在的問題及對策
第六節(jié) 跨文化教學探索
第七章 大學英語綜合教學研究
第一節(jié) 大學英語教學中隱喻思維和隱喻能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 大學英語分級教學實踐
第三節(jié) 大學英語大班教學的反思與改進
第四節(jié) 大學英語\