名家講國(guó)學(xué)

什剎海書(shū)院文庫(kù)總序 湯一介 / 1
國(guó)學(xué)概論 樓宇烈 / 001
一、國(guó)學(xué)復(fù)興的背景和意義 / 001
二、國(guó)學(xué)的概念和內(nèi)涵 / 005
三、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點(diǎn) / 009
四、現(xiàn)代世界文化發(fā)展趨勢(shì) / 026
中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法 愛(ài)新覺(jué)羅·啟驤 / 034
一、書(shū)法文化的內(nèi)涵 / 035
二、書(shū)法的法則和規(guī)律 / 042
基于中華民族文化的師德觀 林崇德 / 055
一、中華民族文化的特點(diǎn)與傳統(tǒng)的師德觀 / 056
二、師德的重要性 / 065
三、中華民族師德觀的內(nèi)容 / 072
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四、結(jié)束語(yǔ)：三點(diǎn)感受和希望 / 083
儒家倫理 中華美德 學(xué)校德育 王殿卿 / 085
一、時(shí)代——我們趕上了中華文化復(fù)興的新時(shí)代 / 086
二、德目——尋求中國(guó)人的共同價(jià)值 / 096
三、轉(zhuǎn)化——儒家倫理、傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化 / 110
四、模式——文以載道 三維互動(dòng) / 123
五、隊(duì)伍——大力培訓(xùn)國(guó)學(xué)師資 / 123
在中國(guó)現(xiàn)行教育體系中傳承本土歷史文化 程方平 / 125
如何在現(xiàn)代中國(guó)理解“君子”、“小人” 干春松 / 189
一、《狼圖騰》與競(jìng)爭(zhēng)性社會(huì) / 191
二、君子和小人之辨 / 200
三、君子的“愛(ài)”與“禮儀生活” / 210
四、現(xiàn)代社會(huì)是否需要君子 / 214
傳統(tǒng)文化和教育管理 雷原 / 220
一、方法論與價(jià)值觀 / 222
二、正確的教育思想 / 237
三、正確的管理理念 / 267
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四、現(xiàn)階段如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型以及轉(zhuǎn)型階段的教育措施 / 273
《論語(yǔ)》與基礎(chǔ)教育 方朝暉 / 282
禪茶一味古今談 宣方 / 309
“禪茶/茶禪一味”古已有之？ / 310
圓悟克勤寫(xiě)過(guò)“茶禪一味”的法帖嗎？ / 311
“禪茶/茶禪一味”的來(lái)源 / 314
中國(guó)歷史上的茶與佛教 / 315
禪茶一味之境 / 322
中日禪茶文化之差別 / 324
今天我們?nèi)绾误w驗(yàn)茶禪一味 / 326