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小學(xué)情境作文教學(xué)

小學(xué)情境作文教學(xué)

定 價:¥30.00

作 者: 施建平
出版社: 江蘇鳳凰教育出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787549947386 出版時間: 2015-04-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 200頁 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  此套叢書是“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”48位培養(yǎng)對象的教育思想的匯集,高度濃縮了培養(yǎng)對象的培養(yǎng)成果?!敖K人民教育家培養(yǎng)工程”于2009年啟動,是江蘇省文化藝術(shù)精品項目。工程實施以來,得到了省內(nèi)外同行的高度關(guān)注,為一批立教育理念新、科研能力強、專長突出、風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹行W(xué)教師和校長提供了重點培養(yǎng)的機會,幫助他們在教育理論素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力等方面得到全面提升,為他們成長為社會公認的人民教育家奠定基礎(chǔ),并以此帶動和促進全省中小學(xué)師資隊伍水平的整體提升。在2014年度國家教學(xué)成果獎評選中,江蘇人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象作為第一成果人獲得了3項基礎(chǔ)教育一等獎、6項二等獎。

作者簡介

  施建平,特級教師,江蘇情境教育研究所副所長、南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)辦學(xué)集團副總校長,兼任全國小學(xué)語文教學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員會委員、南通市小學(xué)語文教學(xué)研究會會長。曾獲全國小學(xué)語文中青年教師閱讀教學(xué)觀摩比賽一等獎。發(fā)表論文、總結(jié)等60余萬字,主編各類課程開發(fā)類書籍百余種。曾獲“全國優(yōu)秀教師”“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”“南通市英才獎”“南通市名教師”“感動南通十大教育人物”等稱號。

圖書目錄

前言 第一章 筆隨心動 文抒情懷——情境作文的獨特優(yōu)勢 第一節(jié) 趣味盎然,告別“被時代” 第二節(jié) 提供素材,擺脫“無米炊” 第三節(jié) 真情表露,拒絕“假大空” 第四節(jié) 關(guān)注過程,甩掉“擠牙膏” 第五節(jié) 學(xué)科融通,拋卻“單向度” 第二章 擦亮童心 敘寫生命——情境作文的基本理念 第一節(jié) 人格為本,注重心育 第二節(jié) 生活為源,開啟心智 第三節(jié) 體驗為重,抒寫心聲 第四節(jié) 興趣為先,撥動心弦 第五節(jié) 文化為要,滋養(yǎng)心靈 第三章 厚積生活 暢言心聲——記實類情境作文的教學(xué) 第一節(jié) 記實類情境作文的類型 第二節(jié) 記實類情境作文的指導(dǎo) 第四章 奇麗想象 神思飛揚——想象類情境作文的教學(xué) 第一節(jié) 想象類情境作文的類型 第二節(jié) 想象類情境作文的指導(dǎo) 第五章 任務(wù)驅(qū)動 知行融通-一應(yīng)用類情境作文的教學(xué) 第一節(jié) 應(yīng)用類情境作文的類型 第二節(jié) 應(yīng)用類情境作文的指導(dǎo) 第六章 積學(xué)煉識 快意行吟——情境作文的訓(xùn)練體系 第一節(jié) 情境作文訓(xùn)練體系的構(gòu)想 第二節(jié) 情境作文課程的開發(fā) 第七章 巧思妙寫 亮點頻現(xiàn)——情境作文的寫作要義 第一節(jié) 常見情境作文寫作指要 第二節(jié) 情境作文亮點打磨 第八章 求新求變 創(chuàng)想無界——情境話題作文思路拓展案例選編 第一節(jié) 自然事物類 第二節(jié) 多彩四季類 第三節(jié) 社會物象類 第四節(jié) 美好生活類 參考文獻 后記

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