教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中地理）

　　《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用：初中地理》以教師指導(dǎo)下的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方式為基準(zhǔn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)方式的角度，把目前廣為流行、得到公認(rèn)并經(jīng)過(guò)有效教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)了的課堂教學(xué)模式概括為“自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式”、“探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”、“合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式”、“問(wèn)題學(xué)習(xí)教學(xué)模式”、“對(duì)話學(xué)習(xí)教學(xué)模式”六大類，分別用“專題”表示?！督虒W(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用：初中地理》著眼于教師掌握“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的基本理論，掌握學(xué)科課堂教學(xué)新課型的操作要求及基本范式。課堂教學(xué)課型中出現(xiàn)的問(wèn)題、存在的困惑，為教師如何改進(jìn)課堂教學(xué)提供的幫助，所反思剖析的問(wèn)題等，都來(lái)自教師工作的實(shí)際。因此，具有較強(qiáng)的可讀性、可操作性和科學(xué)性。

暫缺《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中地理）》作者簡(jiǎn)介