《學習策略方法教學問題診斷與導引：小學英語》在分析問題和提出解決問題策略的過程中，觀點、理論力求科學、正確，言之有據(jù)、言之有理；力求辯證地看待和分析問題，避免絕對化、片面化，有些尚存在分歧意見的觀點，則不予采用；《學習策略方法教學問題診斷與導引：小學英語》的核心理念是“學習策略”，在闡述過程中注意避免了“教學策略”的慣性思維?！秾W習策略方法教學問題診斷與導引：小學英語》的編寫原則是以案例為載體，以解決問題為中心，意在為一線教師解決學習策略教學中出現(xiàn)的問題，為指導學生如何應用學習策略提高學習質量提供切切實實的幫助，所反思的問題都來自教學實際，所提出的指導性建議具有較強的可操作性。在作相關的理論分析和闡述時，力求簡潔、精要、深入淺出。
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