鮑秀蘭談嬰幼兒潛能開發(fā)和早期教育

PART 1 0～1歲寶寶的潛能開發(fā)和早期教育
1月齡　視聽是最好的交往形式 / 2
認知——進行視聽刺激 / 2
生活與交往——把新生兒當作懂事的孩子對待 / 4
如何刺激嬰兒的腦部發(fā)育 / 5
玩具選擇 / 6
2月齡　多與寶寶進行情感交流 / 8
運動——俯臥抬頭 / 8
認知——刺激視覺 / 10
語言——跟寶寶多說話 / 12
生活與交往——要及時響應寶寶的需求 / 14
3月齡　認識自己的小手 / 15
運動——俯臥抬胸 / 15
認知——創(chuàng)造良好環(huán)境 / 17
語言——笑出聲、發(fā)元音 / 19
生活與交往——培養(yǎng)親子感情 / 21
PART 1 0～1歲寶寶的潛能開發(fā)和早期教育
1月齡　視聽是最好的交往形式 / 2
認知——進行視聽刺激 / 2
生活與交往——把新生兒當作懂事的孩子對待 / 4
如何刺激嬰兒的腦部發(fā)育 / 5
玩具選擇 / 6
2月齡　多與寶寶進行情感交流 / 8
運動——俯臥抬頭 / 8
認知——刺激視覺 / 10
語言——跟寶寶多說話 / 12
生活與交往——要及時響應寶寶的需求 / 14
3月齡　認識自己的小手 / 15
運動——俯臥抬胸 / 15
認知——創(chuàng)造良好環(huán)境 / 17
語言——笑出聲、發(fā)元音 / 19
生活與交往——培養(yǎng)親子感情 / 21
9～10月齡　會爬行 / 60
運動——獨站 / 60
認知——意識到自我存在 / 62
生活與交往——會察言觀色 / 66
語言——練習聽和說 / 68
11～12月齡　能夠扶著欄桿邁步 / 71
運動——練習走路 / 71
認知——在玩玩具中學習 / 72
生活與交往——最初的交友 / 76
語言——模仿說話、念兒歌 / 78