旅游服務英語實訓（第2版）

　　在編寫過程中力求做到從實際到理論，從具體到抽象 ，從個別到一般，從零散到系統(tǒng)，培養(yǎng)學生的學習能 力、工作能力和創(chuàng)造能力?！堵糜畏沼⒄Z實訓（第2版）/“十二五”規(guī)劃商務英語高職高專系列教材》遵循高職旅游英語教 育的特殊規(guī)律，從我國旅游服務業(yè)的實際需要出發(fā)， 緊密結合旅游服務業(yè)的工作特點，以涉外導游一線部 門的服務流程和崗位職責為主線，概括了涉外導游的 主要服務內容和規(guī)范用語?！堵糜畏沼⒄Z實訓（第2版）/“十二五”規(guī)劃商務英語高職高專系列教材》在編寫過程中注重旅游部門實際工作的銜接 性，堅持以情境一實訓為主，以強化交際能力為中心 ，注重語言的系統(tǒng)性、實用性和得體。全書共分為十 二個情境，涉及一般涉外導游活動的全過程（如迎送 、安排日程與活動、安排住宿、宴請與迎送會、陪同 購物、游覽），每個情境都圍繞同一交際主題，由聽 力、會話、實用閱讀訓練三個部分組成。該教材的聽 力部分，注重記憶力和視聽訓練；會話部分著重于日 常交際，對學生進行單項口語技巧訓練，使他們通過 口語實踐盡快提高自身的口頭表達能力；實用閱讀部 分著重同一主題題材的文字材料，選用兩篇與本主題 相關的英語閱讀材料，這些材料有些是英文原版，有 些是選自我國對外公開發(fā)表的旅游英文材料，目的是 為學生提供更多有關該專題的知識、信息、詞語和表 達方式。這部分的活動設計本著先注重語言輸入，后 強調語言輸出的原則，首先通過純正地道的原版材料 讓學生學習、了解旅游服務英語在某一旅游情境下詞 匯、表達以及語義、語篇特征；其次，通過討論、專 題發(fā)言、翻譯、寫作等訓練，幫助學生運用習得的語 言知識和技能進行原創(chuàng)性的工作。最后一項活動就是 要求學生承擔一至兩項實踐項目，培養(yǎng)學生的動手能 力和自主創(chuàng)造能力。本次修訂主要從兩個角度進行。一是針對第一版 內容的修訂。二是對第一版內容上的補充，每個情境 都新增了KeyPoints for Service Language（服務技 能要點）、Performance for Service（模擬演練）和 Position Practice（崗位實踐）三個模塊；在翻譯技 能實訓部分，我們緊扣本情境的主題，新增加了實用 性較強的項目。

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