幼兒教師教育實(shí)踐策略指導(dǎo)

1 健康領(lǐng)域教育策略指導(dǎo)
1.1 怎樣讓幼兒保持愉快的情緒
1.2 怎樣引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
1.3 怎樣引導(dǎo)幼兒積極參加身體鍛煉
1.4 怎樣引導(dǎo)幼兒成為自理能力強(qiáng)的人
1.5 怎樣培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力
1.6 怎樣引導(dǎo)幼兒獲得合理的營(yíng)養(yǎng)
2 語(yǔ)言領(lǐng)域教育策略指導(dǎo)
2.1 怎樣培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)好聽眾
2.2 怎樣引導(dǎo)幼兒愛(ài)說(shuō)會(huì)講
2.3 怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
2.4 怎樣幫助幼兒做好書寫準(zhǔn)備
3 社會(huì)領(lǐng)域教育策略指導(dǎo)
3.1 怎樣引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作
3.2 怎樣幫助幼兒樹立自信心
3.3 怎樣幫助幼兒學(xué)會(huì)分享
3.4 怎樣幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)
3.5 怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人
3.6 怎樣培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自己的家人
4 科學(xué)領(lǐng)域教育策略指導(dǎo)
4.1 怎樣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)
4.2 怎樣讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
4.3 怎樣幫助幼兒在生活和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
4.4 怎樣讓幼兒成為環(huán)境的保護(hù)者
4.5 怎樣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察
5 藝術(shù)領(lǐng)域教育策略指導(dǎo)
5.1 怎樣引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)
5.2 怎樣在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力（以打擊樂(lè)器為例）
5.3 怎樣幫助幼兒在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美
5.4 怎樣讓幼兒學(xué)會(huì)表現(xiàn)美和創(chuàng)造美
5.5 怎樣鼓勵(lì)幼兒參加美工制作
6 環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略指導(dǎo)
6.1 怎樣為幼兒提供寬松和諧的心理環(huán)境
6.2 怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū)
6.3 怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)玩沙、玩水的條件
6.4 怎樣利用自然和社區(qū)環(huán)境資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)
7 家園共育策略指導(dǎo)
7.1 怎樣幫助家長(zhǎng)理解幼兒園的教育
7.2 怎樣引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起玩
7.3 怎樣幫助家長(zhǎng)與教師保持一致的教育
7.4 怎樣幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境
7.5 怎樣做好家訪
7.6 怎樣進(jìn)行有效的家長(zhǎng)約談
7.7 怎樣與家長(zhǎng)一起處理幼兒在園的意外事件
7.8 怎樣組織召開家長(zhǎng)會(huì)
7.9 怎樣組織幼兒園的開放活動(dòng)
7.10 怎樣與家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案
7.11 怎樣為殘疾兒童提供適宜的教育
7.12 怎樣為留守兒童和流動(dòng)兒童提供關(guān)愛(ài)服務(wù)
參考文獻(xiàn)