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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一位教師如果要成為一名骨干、成為名師，沒(méi)有什么絕招、也沒(méi)有什么捷徑，無(wú)非是把日常工作中的瑣事做好做透。細(xì)節(jié)就像“一粒土”“一滴水”，只有隨時(shí)隨地注意這些小的“細(xì)節(jié)”，日積月累，才能筑成“教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”這一大事?！督處煿ぷ鞯募?xì)節(jié)》摒棄了以往同類(lèi)書(shū)籍中令人昏昏欲睡的行文方式，通過(guò)大量鮮活真實(shí)的案例來(lái)介紹我們教師工作中需要注重的細(xì)節(jié)。

作者簡(jiǎn)介

　　黃鳳超，男，1974年7月出生。現(xiàn)任湖北省仙桃二中校長(zhǎng)，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，湖北省教育學(xué)會(huì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，仙桃市“十佳”校長(zhǎng)，省級(jí)骨干校長(zhǎng)，湖北省中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)常務(wù)理事，湖北省優(yōu)秀農(nóng)村教育工作者，第一批湖北省中小學(xué)卓越校長(zhǎng)工程優(yōu)秀校長(zhǎng)，2012年湖北省新世紀(jì)高層次人才。

圖書(shū)目錄

一、教師的儀表細(xì)節(jié)
1.儀表決定教師的影響力
2.為教育成功而著裝
3.進(jìn)教室前要有精神氣
4.舉止檢點(diǎn)，為人師表
5.做好儀表中的每個(gè)細(xì)節(jié)
二、教師的語(yǔ)言細(xì)節(jié)
1.讓你的聲音引人入勝
2.讓你的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)
3.讓你的微笑魅力無(wú)窮
4.讓你的幽默語(yǔ)言妙趣橫生
5.讓你的體態(tài)語(yǔ)精彩有度
三、教師的課堂細(xì)節(jié)
1.要上好課，備課先行
2.課未始，趣先行
3.有想法更要有方法
4.學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵在“一問(wèn)”
5.一張一弛，課堂有度
6.激情上課，激情學(xué)習(xí)
四、教師的交往細(xì)節(jié)
1.尊重是師生交往的“通行證”
2.用心傾聽(tīng)打動(dòng)學(xué)生的心
3.沒(méi)有誠(chéng)實(shí)就沒(méi)了學(xué)生的信任
4.懂得寬容，學(xué)會(huì)寬容
5.對(duì)待學(xué)生一碗水端平
6.善于與學(xué)生進(jìn)行情感交流
五、教師的關(guān)愛(ài)細(xì)節(jié)
1.關(guān)愛(ài)是一杯“心靈雞湯”
2.師善如水暖學(xué)生的心
3.以身作則，表里如一
4.愛(ài)的目光勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)
5.發(fā)揮人格魅力，贏得學(xué)生愛(ài)戴
6.甘當(dāng)學(xué)生的“煩惱樹(shù)”
六、教師的教學(xué)細(xì)節(jié)
1.好成績(jī)?cè)从诤昧?xí)慣
2.好方法決定好成績(jī)
3.變“痛苦”為“快樂(lè)”
4.把因材施教落到實(shí)處
5.設(shè)置“障礙”有巧妙之法
6.一千次說(shuō)教莫如一次實(shí)踐
7.從實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生差異
七、教師的溝通細(xì)節(jié)
1.用誠(chéng)心架起交往的橋梁
2.始終擺正角色位置
3.請(qǐng)先把責(zé)任攬過(guò)來(lái)
4.用努力贏得家長(zhǎng)的信任
5.總有適合的方式方法
6.直接拒絕不是好方式
八、教師的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)
1.表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明
2.表?yè)P(yáng)要表到“點(diǎn)子”上
3.“忠言”未必要“逆耳”
4.巧妙暗示抵觸少
5.揚(yáng)抑結(jié)合多精彩