樂(lè)文化理念引領(lǐng)下的家園共育：常州市鳴珂巷幼兒園

序言
第一章 幫助孩子融入幼兒園大家庭
第一節(jié) 理念引導(dǎo)
一、孩子入園焦慮的原因
二、幫助孩子愛(ài)上幼兒園
三、孩子入園過(guò)渡期家長(zhǎng)的心理調(diào)試
第二節(jié) 資源鏈接
入園準(zhǔn)備
親子兒歌
親子游戲
親子共讀
教育小貼士：媽媽日志——牛牛入園記
第三節(jié) 行為參照
“義務(wù)老師”活動(dòng)
義務(wù)老師活動(dòng)記錄反饋表
寶寶入園適應(yīng)記錄表
第二章 做孩子真正需要的家長(zhǎng)
第一節(jié) 理念引導(dǎo)
一、現(xiàn)代家庭教育普遍存在的誤區(qū)
二、學(xué)習(xí)當(dāng)好父母的藝術(shù)
第二節(jié) 資源鏈接
父母與孩子溝通的25個(gè)有效方法
測(cè)試你教育子女的方法是否正確
第三節(jié) 行為參照
親子游戲
親子共讀
教育小貼士：故事療育的力量，洞察孩子內(nèi)心世界
溫馨小貼士：新生入園，老師和你說(shuō)
季節(jié)變化，老師和你說(shuō)
心情告白：你的心情我知道
第三章 在“玩”中陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大
第一節(jié) 理念引領(lǐng)
一、游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的價(jià)值
二、做孩子游戲的玩伴
三、讓孩子更合理地玩電子游戲
第二節(jié) 資源鏈接
怎樣為孩子選擇合適的玩具
第三節(jié) 行為參照
“親子嘉年華”活動(dòng)
歡樂(lè)大家庭活動(dòng)
小汽車大學(xué)問(wèn)——參觀永堅(jiān)汽修廠
親子版畫(huà)節(jié)
家園藝術(shù)親子制作
第四章 良好的生活習(xí)慣從小班開(kāi)始
第一節(jié) 理念引導(dǎo)
一、良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子很重要
二、怎樣幫助小班的孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
幼兒園小班生活習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)
第二節(jié) 資源鏈接
生活好習(xí)慣圖書(shū)推薦
良好生活習(xí)慣兒歌集錦
第三節(jié) 行為參照
生活好習(xí)慣我可以
生活習(xí)慣小支招
第五章 幫助孩子學(xué)會(huì)與人交往
第一節(jié) 理念引導(dǎo)
一、讓孩子學(xué)會(huì)合作
二、培養(yǎng)富有愛(ài)心的孩子
三、良好誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)，要從家庭起步
第二節(jié) 資源鏈接
親子共讀推薦
和而不同，藏漢情融——“漢藏一家親”活動(dòng)
因?yàn)閻?ài)才美麗——助殘日交換體驗(yàn)活動(dòng)
第三節(jié) 行為參照
交往小貼士
第六章 讓孩子愛(ài)上閱讀
第一節(jié) 理念引導(dǎo)
一、為孩子營(yíng)造安靜的閱讀氛圍
二、為孩子選擇適合的圖書(shū)
三、調(diào)動(dòng)孩子的潛在閱讀動(dòng)力
四、激勵(lì)孩子進(jìn)行深入閱讀
五、讓閱讀學(xué)以致用
第二節(jié) 行為參照
“親子閱讀”活動(dòng)
親子閱讀點(diǎn)點(diǎn)通
開(kāi)展親子閱讀的方法
親子閱讀好處多
繪本漂流活動(dòng)
第七章 掌握與孩子溝通的智慧與策略
第一節(jié) 理論引導(dǎo)
一、走進(jìn)孩子的心靈
二、多贊美、少批評(píng)
三、放下說(shuō)教的身段
四、持之以恒
五、學(xué)會(huì)換位思考
第二節(jié) 資源鏈接
中班幼兒年齡特點(diǎn)與需求初探
中班幼兒心理特點(diǎn)
親子溝通“六不要”
好書(shū)推薦
教育小貼士：學(xué)前兒童常見(jiàn)問(wèn)題及心理調(diào)適
孩子有“多動(dòng)癥”怎么辦
孩子亂發(fā)脾氣怎么辦
孩子膽小怎么辦
第三節(jié) 行為參照
小技巧幫助孩子自我肯定
幽默教育，讓您的孩子更快樂(lè)
第八章 安全教育讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
第一節(jié) 理念引導(dǎo)
一、創(chuàng)造良好環(huán)境，增強(qiáng)孩子體能
二、培養(yǎng)孩子良好行為，形成自護(hù)習(xí)慣
三、豐富安全知識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)意外傷害的緊急處理
第二節(jié) 資源鏈接
故事篇
兒歌篇
游戲篇
第三節(jié) 行為參照
幼兒園應(yīng)急疏散演練方案
特警叔叔來(lái)演練，安全意識(shí)進(jìn)校園
第九章 讓孩子做真正的自己
第一節(jié) 理念引領(lǐng)
一、讓孩子成為有主見(jiàn)的自己
二、尊重自己才能做最好的自己
三、充足的自信讓孩子不再平庸
第二節(jié) 資源鏈接
親子共讀推薦——《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》
第三節(jié) 行為參照
“小小野戰(zhàn)軍”活動(dòng)
“金話筒”小主持人大賽
班級(jí)小主人
“我的展示我做主”親子時(shí)裝秀
第十章 培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)品質(zhì)
第一節(jié) 理念引領(lǐng)
一、讓孩子學(xué)會(huì)合作
二、培養(yǎng)富有愛(ài)心的孩子
三、培養(yǎng)良好誠(chéng)信品質(zhì)
四、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)
第二節(jié) 資源鏈接
和孩子一起做的10件環(huán)保小事
第三節(jié) 行為參照
幼兒禮儀節(jié)
六一跳蚤市場(chǎng)
圖書(shū)義賣
“地球一小時(shí)”活動(dòng)
大班畢業(yè)典禮方案
第十一章 小小探索者
第一節(jié) 理念引領(lǐng)
一、妥善應(yīng)對(duì)孩子的每一次提問(wèn)
二、給予適宜的環(huán)境刺激
三、讓孩子自己尋找答案
四、提供動(dòng)腦動(dòng)手的機(jī)會(huì)
第二節(jié) 行為參照
小牛頓科技節(jié)
快樂(lè)種植節(jié)
神奇科幻節(jié)
親子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)舉例
第十二章 幼小銜接，幫助孩子順利入小學(xué)
第一節(jié) 理念引領(lǐng)
一、做一個(gè)幼兒和做一個(gè)小學(xué)生到底有哪些不同
二、進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子做哪些準(zhǔn)備
三、走出幼小銜接的誤區(qū)
四、孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活
第二節(jié) 行為參照
“參觀小學(xué)”活動(dòng)
入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作
“小學(xué)老師來(lái)上課”家長(zhǎng)進(jìn)園指導(dǎo)方案
我眼中的小學(xué)生活調(diào)查
“今天我住幼兒園”系列活動(dòng)方案