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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《溧水第一初中校本教材（一）：點(diǎn)贊分龍崗》規(guī)定：“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理?！庇纱丝梢?jiàn)，校本課程開(kāi)發(fā)研究將是今后我國(guó)課程改革的重點(diǎn)之一，這對(duì)于學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)宗旨、體現(xiàn)辦學(xué)特色、傳承學(xué)校文化有著非常積極的意義。開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)適應(yīng)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需要的?！朵嗨谝怀踔行１窘滩模ㄒ唬狐c(diǎn)贊分龍崗》，顯得非常必要和十分迫切。因此．我們組織編寫(xiě)作為校《溧水第一初中校本教材（一）：點(diǎn)贊分龍崗》的《點(diǎn)贊分龍崗》，既切合本校教育教學(xué)的實(shí)際需求，也是對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)的理論總結(jié)和文化提升，更是對(duì)國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)改革方針的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)和具體落實(shí)?！饵c(diǎn)贊分龍崗》由張仁才主編。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《點(diǎn)贊分龍崗（溧水第一初中校本教材）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章原點(diǎn)
第一節(jié) 特點(diǎn)
進(jìn)門步步高
紅塵綠地
第二節(jié) 支點(diǎn)
因勢(shì)·自然·貼切
自然人文，匯聚方寸
銘記德政，以書(shū)求道
拂去塵埃古亭新建
呈現(xiàn)文化，弘揚(yáng)精神
第二章景點(diǎn)
第一節(jié) 起點(diǎn)
水·源
昔日水塘
今日“‘源’池”
第二節(jié) 亮點(diǎn)
書(shū)·道
書(shū)道
碑亭
第三節(jié) 靚點(diǎn)
竹·亭
插竹亭
插竹亭周邊的竹子
插竹亭的故事
第四節(jié) 附點(diǎn)
體·育
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一角
“中國(guó)古代體育百圖”選
第三章重點(diǎn)
第一節(jié) 要點(diǎn)
東漢“校官之碑”和元代“釋文碑”在溧水的流傳經(jīng)過(guò)
周邦彥的《插竹亭記》及相關(guān)問(wèn)題
兩個(gè)周邦彥
第二節(jié) 難點(diǎn)
《校官之碑》碑文及注釋
對(duì)《校官之碑》中三十個(gè)字的探釋
第三節(jié) 疑點(diǎn)
《校官碑》釋疑
溧陽(yáng)？溧水？高淳？
學(xué)宮？學(xué)官？
原刻？重刻？另刻？
成熟？過(guò)渡？變隸？變楷？
第四章盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié) 散點(diǎn)
請(qǐng)王蒙題匾
楹聯(lián)小記
購(gòu)石記
石售有緣人
山中覓碑材
第二節(jié) 觸點(diǎn)
《漢校官碑釋文》碑碑文
《插竹亭記》及譯文
《重修插竹亭記》及譯文
附錄一
插竹亭匾額書(shū)寫(xiě)者王蒙簡(jiǎn)介
插竹亭撰聯(lián)者王充閭簡(jiǎn)介
插竹亭聯(lián)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)者吳振立簡(jiǎn)介
插竹亭聯(lián)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)者惲建新簡(jiǎn)介
插竹亭、體育景墻繪畫(huà)者邱德侖簡(jiǎn)介
《插竹亭記》書(shū)碑者張玉海簡(jiǎn)介
《重修插竹亭記》碑撰書(shū)者諸榮會(huì)簡(jiǎn)介
“秋湖文學(xué)社”題名者峻青簡(jiǎn)介
附錄二
王蒙題“插竹亭”匾額墨跡
張玉海書(shū)周邦彥《插竹亭記》
諸榮會(huì)撰書(shū)《重修插竹亭記》
王充閭撰、吳振立書(shū)插竹亭楹聯(lián)
惲建新撰書(shū)插竹亭楹聯(lián)
校官碑亭匾額上四字集于《校官碑》
諸榮會(huì)書(shū)校官碑亭楹聯(lián)
后記