教育法學(xué)

　　2015年全國(guó)高等教育自學(xué)考試《教育法學(xué)》的“考試大綱”與之前相比沒(méi)有明顯變化。這表明2015年《教育法學(xué)》的試卷結(jié)構(gòu)和試題設(shè)置將會(huì)按照近三年全國(guó)高等教育自學(xué)考試試卷的體式命題，2015年《教育法學(xué)》的試題繼續(xù)保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。2015年《教育法學(xué)》自學(xué)考試在設(shè)置單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題以及名詞解釋和簡(jiǎn)答題時(shí)，考試內(nèi)容的分配比較均勻，每一章都會(huì)涉及。在命題思路上將延續(xù)自考以往的風(fēng)格，即側(cè)重于考查考生識(shí)記概念、名詞、事實(shí)的含義，并在識(shí)記的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法的理解。論述題和案例分析題比較集中在第四章、第五章、第六章、第八章和第十四章。這兩部分試題的難度在于考查考生在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用基本概念和觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)系教育實(shí)踐來(lái)分析具體問(wèn)題，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的進(jìn)行整合和運(yùn)用的能力。考生在備考時(shí)，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力，提高自己分析和解決問(wèn)題的能力，切忌紙上談兵。遇到問(wèn)題和解決辦法一、全面復(fù)習(xí)《教育法學(xué)》的自學(xué)考試根據(jù)大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來(lái)確定考試范圍和考試要求。試題的命題范圍涵蓋各個(gè)章節(jié)，并適當(dāng)?shù)耐怀霾糠终鹿?jié)內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)《教育法學(xué)》的課程重點(diǎn)。因此，考生在備考時(shí)一定要全面復(fù)習(xí)，務(wù)必做到將所有的章節(jié)內(nèi)容都復(fù)習(xí)到，與此同時(shí)及時(shí)總結(jié)每章的重點(diǎn)，另外對(duì)重點(diǎn)的章節(jié)多加復(fù)習(xí)。考生復(fù)習(xí)時(shí)可在紙上列出章節(jié)框架，在對(duì)章節(jié)知識(shí)宏觀(guān)把握的情況下不斷填充一些小知識(shí)點(diǎn)?？忌侠矸峙浜脧?fù)習(xí)時(shí)間，每天晚上臨睡前將當(dāng)天所學(xué)知識(shí)回想一遍加以鞏固。二、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系《教育法學(xué)》這門(mén)課程是一門(mén)理論和應(yīng)用并舉的學(xué)科，與教育生活關(guān)系密切?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)盡量不要采用死記硬背的這種機(jī)械記憶方法，而是聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的教育實(shí)際來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。試題的最后一題為案例分析題，考查的就是考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，解答時(shí)考生要按照要點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)敘述。因此，考生在備考時(shí)一定要在識(shí)記理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，將教育法學(xué)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以期在考試的時(shí)候達(dá)到事半功倍的效果。三、答題注意事項(xiàng)考生在答題時(shí)一定要認(rèn)真審題，理解題意之后再作答，以免發(fā)現(xiàn)答錯(cuò)后在試卷上出現(xiàn)大片勾畫(huà)區(qū)域。大題的解答要條理清晰，字跡工整，一段一個(gè)序號(hào)一個(gè)小標(biāo)題，這樣得分點(diǎn)比較容易被找到，切忌沒(méi)有條理，烏黑一片。此外，考生在答題過(guò)程中需注意總題量，避免出現(xiàn)漏答和答錯(cuò)地方的情況。對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)到的題，考生盡量理解性地作答，言之有理也會(huì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。因此，考生在平常的訓(xùn)練中就要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成答題的好習(xí)慣。

暫缺《教育法學(xué)》作者簡(jiǎn)介