幼兒園教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)

　　什么是家園溝通？它的意義、原則、途徑是什么？與特殊家庭的家長(zhǎng)如何溝通？與不同年齡段、不同性格、不同角色、不同教養(yǎng)方式、不同配合程度家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)是什么？《幼兒園教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)》作者具有多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前家園溝通中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，闡釋了很多家園溝通的藝術(shù)，實(shí)操性和可借鑒性非常強(qiáng)。

　　朱家雄，華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。華東師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)第四屆理事會(huì)副理事長(zhǎng)，上海市幼兒教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，環(huán)太平洋地區(qū)學(xué)前教育研究會(huì)中國(guó)委員會(huì)負(fù)責(zé)人?！秾W(xué)前教育研究》副主編，《香港幼兒學(xué)報(bào)》編委。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。曾獲曾憲梓教育基金會(huì)教師獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，教育部全國(guó)師范院?；A(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，全國(guó)教育類圖書二等獎(jiǎng)，中國(guó)政府一聯(lián)合國(guó)基金會(huì)合作項(xiàng)目二等獎(jiǎng)等。著作有《紀(jì)錄，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》《紀(jì)錄，讓教師的教學(xué)有意義》《建構(gòu)視野下的學(xué)前教育》《生態(tài)學(xué)視野下的學(xué)前教育》《中國(guó)視野下的學(xué)前教育》《國(guó)際視野下的學(xué)前教育》《皮亞杰理論在早期教育中的運(yùn)用》等多部。