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內(nèi)容簡介

　　《夢山書系：高中英語“三段七步”讀寫整合教學(xué)法》首先構(gòu)建了高中英語讀寫整合教學(xué)模式的一般框架——“讀一說一寫三段教學(xué)模式”。然后，根據(jù)全語言交際閱讀教學(xué)理論、批判性閱讀理論以及重過程的寫作教學(xué)理論，構(gòu)建了“三段七步讀寫整合教學(xué)模式”，并詳細介紹了“導(dǎo)一說一讀一論一學(xué)／練一寫一評／改”七個教學(xué)步驟的具體教學(xué)任務(wù)、教學(xué)活動等。最后，作者對該模式實施可能存在的教學(xué)困難提出了建議。

作者簡介

　　牟金江，男，英語語言文學(xué)碩士，浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授。主要研究方向為英語課程與教學(xué)論。出版專著、教材7部，在《中國高教研究》《課程·教材·教法》等核心期刊發(fā)表論文20余篇。主持全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助金項目《高中英語讀寫整合課型教學(xué)模式研究》，其研究成果于2010年獲得教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果三等獎。羅曉杰，女，教育學(xué)博士，浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為英語課程與教學(xué)論、教師專業(yè)發(fā)展。出版專著、教材lO部，在《外語學(xué)刊》等核心期刊發(fā)表論文40余篇。2005年，獲得浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎。2010年，獲得教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果三等獎。項紙陸，男，浙江省溫州第二高級中學(xué)教師。發(fā)表論文3篇，參與編寫教材3部，獲得溫州市教學(xué)案例評比一等獎，溫州市英語學(xué)科命題比賽一等獎。2014年，榮獲溫州市高中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎。

圖書目錄

第一章緒論第一節(jié) 困境：高中英語寫作教與學(xué)的現(xiàn)狀第二節(jié) 對策：高中英語讀寫整合教學(xué)模式研究第二章英語讀寫整合教學(xué)的理論基礎(chǔ) 第一節(jié) 閱讀教學(xué)的基本理論第二節(jié) 寫作教學(xué)的基本理論第三節(jié) 英語讀寫整合教學(xué)的理論基礎(chǔ) 第四節(jié) 英語讀寫整合教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢第三章高中英語讀寫整合教學(xué)模式第一節(jié) 高中英語讀寫整合類型第二節(jié) 高中英語讀寫整合教學(xué)模式的一般框架第三節(jié) 高中英語“三段七步”讀寫整合教學(xué)模式第四節(jié) 高中英語“三段七步”讀寫整合教學(xué)的注意事項第四章高中英語“三段七步”讀寫整合教學(xué)模式的實驗研究第一節(jié) 高中英語讀寫整合教學(xué)實驗研究第二節(jié) 高中英語讀寫整合教學(xué)模式實驗案例第三節(jié) 高中英語讀寫整合反思性教學(xué)課例研究第五章高中英語讀寫整合教學(xué)實施建議第一節(jié) 高中英語讀寫整合教學(xué)實施建議第二節(jié) 高中英語讀寫整合教學(xué)模式實施的保障措施參考文獻

作　者：	牟金江，羅曉杰，項紙陸
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787533466961	出版時間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	251頁	字數(shù)：

夢山書系：高中英語三段七步讀寫整合教學(xué)法

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