大學(xué)心理健康教育

　　體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式，是指以人為本為理念，運(yùn)用相應(yīng)的體驗(yàn)式團(tuán)體心理教育技術(shù)和體驗(yàn)式團(tuán)體教育心理技術(shù)，創(chuàng)設(shè)一定的教育教學(xué)情境，通過(guò)講解、體驗(yàn)、分享三位一體的教學(xué)模式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中分享，在分享中感悟，在感悟中成長(zhǎng)的一種新型教育模式。本書從大學(xué)生這個(gè)群體出發(fā)，根據(jù)他們不同發(fā)展階段的心理需求、發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)式課程指教教師、家長(zhǎng)如何科學(xué)有效的促進(jìn)學(xué)生的心理健康的發(fā)展，具有一定的實(shí)用性、操作性以及科學(xué)性。

　　韋志中主編簡(jiǎn)介韋志中，安徽臨泉人，民盟盟員 ，二級(jí)心理咨詢師，國(guó)家心理督導(dǎo)師，全國(guó)體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式論壇主席，全國(guó)心理技術(shù)應(yīng)用高峰論壇理事，本會(huì)團(tuán)體心理咨詢研究院院長(zhǎng)，武漢大學(xué)現(xiàn)代心理學(xué)研究中心特約研究員，廣州大學(xué)心理技術(shù)應(yīng)用研究生班負(fù)責(zé)人，廣州市韋志中心理咨詢工作室創(chuàng)辦人，廣州心絲帶心理志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，山西省團(tuán)體心理治療學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院客座教授，四川省科協(xié)心理咨詢專委會(huì)專家組成員。從事心理學(xué)行業(yè)15年，畢生致力于心理學(xué)的研究與社會(huì)應(yīng)用工作。在全國(guó)各地開(kāi)展工作坊和培訓(xùn)班數(shù)百場(chǎng)，在核心期刊上發(fā)表論文二十多篇，主持或參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題數(shù)十項(xiàng)，并著有《本會(huì)團(tuán)體心理咨詢實(shí)踐》《誰(shuí)在掌控你的人生》、《向取育兒經(jīng)》、《幸福干預(yù)：一生受用的26堂幸福課》、《學(xué)校心理學(xué)工具箱指導(dǎo)手冊(cè)》《學(xué)校心理學(xué)：體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式理論與實(shí)踐》《團(tuán)體心理學(xué)：本會(huì)團(tuán)體心理咨詢理論與實(shí)踐》等作品。梁云秋簡(jiǎn)介梁云秋，1999年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育系，后在東北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系學(xué)習(xí)，現(xiàn)就讀于廣州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生課程研修班。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)心理健康教育骨干教師。作為專職心理教師，十幾年來(lái)一直工作在學(xué)校心理健康教育第一線，在學(xué)生團(tuán)體和個(gè)體心理輔導(dǎo)中積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主持編寫了校本教材《心海導(dǎo)航：高中生心理成長(zhǎng)讀本》。周章毅簡(jiǎn)介畢業(yè)于西南大學(xué)心理學(xué)院心理咨詢與治療方向碩士研究生班。 現(xiàn)為西南石油大學(xué)心理健康專職心理輔導(dǎo)教師、副教授、心理咨詢師。從業(yè)十余年，擅長(zhǎng)心理健康教育和情緒困擾、人際關(guān)系困擾、婚戀困擾、親子關(guān)系困擾、青少年成長(zhǎng)煩惱的個(gè)體或團(tuán)體咨詢輔導(dǎo)。