聶竹明,1981年生,安徽懷寧人,博士,副教授,碩士生導(dǎo)師,美國(guó)西南學(xué)院高級(jí)訪問學(xué)者,中美合作現(xiàn)代教育技術(shù)碩士教育項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人,期刊《Journal of Educational Technology》編委,Adobe認(rèn)證中國(guó)教師(ACCI)。主要研究數(shù)字化學(xué)習(xí)理論與設(shè)計(jì)、教育信息化政策與規(guī)劃、媒介傳播與教育等,主持教育部人文社會(huì)科學(xué)、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等項(xiàng)目十余項(xiàng),出版《從共享到共生的e-Learning理論與實(shí)踐》、《數(shù)字土著的網(wǎng)絡(luò)生活之道》等著作、教材多部。先后被聘為南京師范大學(xué)碩士研究生答辯委員會(huì)委員,安徽省亳州師范高等專科學(xué)校學(xué)科帶頭人導(dǎo)師,蕪湖市赭山小學(xué)、梅蓮路小學(xué)科研副校長(zhǎng)等。